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教学目标：1. 理解商不变性质。会用喜欢的方式表达商不变性质。2. 在自主探究、尝试中，经历猜想、验证的数学过程，学生在交流中提高反思意识。体验发现问题以及解决问题的策略。

1.通过类比将两位数横式、竖式计算方法迁移到三位数减法的横式、竖式计算中，并掌握之。逐步养成类比与推算的能力。2.选用不同的材料、模型，探究三位数减法的计算方法。3.在与他人交流算法中不断提高数学交流能力。

立思考的时间，可以进行小组讨论合作） （2） 在正方形的纸上表示出0.3和0.30并比较它们的大小。（学生自己动手操作） （3）在两个大小一样的正方形里涂色比较。 汇报结论：0.3=0.30 师质疑：小数由0

一、 教学目标：1、初步建立1小时、1分钟、1秒的量感2、通过“1秒钟拍一下手，5秒击5下手，3心中默数30秒”“一分钟能做几道题”建立秒与分的实际时间观念。3、通过对时间的认识，受到爱惜时间、守时的品德教育。

1.正确熟练进行三位数减法计算；2.提高发现规律和提出问题的能力，初步感悟猜想、验证、尝试等探究的方法；3.感受数学的神奇与魅力。

颗数的4倍，银星的颗数比黄星的2倍多8颗，银星有多少颗？ （3）学校举行运动会，三年级有45人参加，四年级参加的人数是三年级的3倍，五年级参加的人数比三、四年级参加的总人数还多15人。五年级参加比赛的有多少人？

些特例，并通过操作活动加以验证，以此培养学生的发散思维，同时满足了不同层次学生的需要，体现了因材施教的理念。 帮助学生对整节课的知识进行梳理。 板 书 设 计 计 位值图上的游戏 加放 拿走 移动 百位

三角形与四边形 教学内容：沪教版 二年级第二学期 P53 三角形与四边形 教学目标： 1．能够理解和辨别三角形、四边形及多边形，初步理解长方形、正方形是特殊的四边形。 2. 经历观察、操作、想象等活

（一）知识与技能掌握三位数减法的横式计算（二）过程与方法通过两位数横式计算方法的类比，掌握三位数减法的横式计算（三）情感态度与价值观逐步养成类比与推算的能力，在与他人交流算法中不断提高数学交流能力

三角形与四边形 教学目标：1、能认识和辨别三角形、四边形及多边形。 2、知道长方形和正方形是特殊的四边形。 3、能运用观察方法观察图形，总结规律。 4、培养学生的合作精神。 教学重点：知道由三条线段

【教具准备】多媒体课件、三角形图片、学习单、三角尺、点子图、正方形和长方形图形片各一份等。 【教学过程】 一、复习引入 师：小朋友们，这里有许多的图形，你都认识吗？ 生：有三角形、长方形、正方形、四边形、五边形。 师：那么你能根

1、通过游戏能用符号和词语正确的比较万以内的数的大小，结合游戏素材让学生感受大数的意义。2、通过观察、比较、交流掌握万以内数大小比较的方法。3、培养学生的分析、比较能力。

1、初步建立1小时、1分钟、1秒的量感。2、理解1小时=60分钟，1分钟=60秒的关系。3、能够通过具体的操作活动，知道从某一时刻开始，经过一定的时间后的时刻是几时，初步认识时刻与时间段的区别。4、通过对时间的认识学习，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

三角形的分类（1） 教学内容：沪教版二年级数学第二学期 教材分析： 《三角形的分类（1）》是沪教版小学数学二年级第二学期“几何”单元中的一个教学内容。在二年级第一学期时，学生已经认识了角与直角，知道

1．在拼图情境中体验三角形中角的不同 欣赏：各种各样美丽的三角形拼图。 拼图：补上哪个三角形能拼成一个大正方形？说说理由。 揭题：看来每个三角形中的角也各有特点，今天我们就根据角的特点给三角形分分类。板书课题《三角形的分类（按角分）》

1、能认识时间单位“时、分”;能够准确读写钟面上的时刻，知道1时=60分。2、经历观察、操作、尝试、讨论等活动,培养学生探究、合作学习的能力。 3、联系生活实际,初步形成时间观念,并激发学生爱祖国的情感。

1.通过直观的数数认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。学会1000以内数的读写法。3.初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。

教学内容：九年制义务教育新教材（试用本）二年级数学第二册p72， 教学目标: 1、通过加与减的整合，初步感知“专业指令”、“逻辑图式”。2、引导学生经历逻辑图式的活动过程，培养学生的观察、思考、分析、准确操作的能力、合作探究能力和创新能力。 3、通过游戏 “图式”的进程，学会运用专业图指令计算“加与减”，培养学生自学能力和学习兴趣。

二年级下册数学教案

教学内容： 三角形与四边形 教学目标： 1． 能够理解和辨别三角形、四边形及多边形。 2． 知道长方形、正方形是特殊的四边形。 教学重难点： 理解三角形、四边形及多边形的概念与特征。 教学突破口： 观察比较