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教学目标1．知识技能目标：会进行有关时间的简单换算。2．过程与方法目标：通过安排自己课余时间的活动，养成合理安排时间的好习惯。 3．情感、态度、价值观目标：体验数学知识与现实生活的密切联系。

《时间的初步认识（二）》 教学内容：沪教版二年级第二学期第三单元P20-P21 教学目标： 1、通过观察进一步了解钟面，知道钟面上有12大格、每大格5小格、共60小格。 2、根据时针、分针的位置，会正确读出时刻，并会用两种方式记录。

1．掌握三位数减法的竖式计算方法。2．运用知识的迁移，能将两位数减法竖式计算迁移到三位数竖式计算。3. 增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。4. 能正确计算三位数减法竖式，养成良好的计算习惯。

快乐。 教学重点 三位数减法的横式计算。 教学难点 连续退位减法的算理。 教学准备 课件、练习纸 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 评价预设 一、情景引入 1、出示“中国南极考察”主题图。

1.借助多种活动，经历数数的过程，会数1000以内的数，认识计数单位“千”，体会十进关系。2.学会1000以内数的读写法，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的 。3.经历观察、猜想、操作等数学活动过程，结合现实材料感受大数的意义，培养学生的估计能力，逐渐发展学生的数感。

小数点移动 一、教学背景分析 教材分析： 《小数点移动》是沪教版四年级第二学期第二单元《小数的认识和加减法》的教学内容。本章节的内容是在学生了解了生活中的小数、小数的意义、小数的大小比较和小数的性质

1、通过数一数、分一分、围一围等活动认识和辨别三角形和四边形。 2、根据已有的知识和经验，通过目测，知道长方形和正方形是特殊的四边形。 3、通过学习，体会生活中处处有图形。 教学重点：能认识辨别三角形、四边形及多边形。

1、借助点图直观认识千以内的数，认识1000以内数的意义，并能在数位顺序表中正确的表示出来。2、知道千以内的数的组成，能用多种表达形式来表示千以内的数。3、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少，初步体会位值、各数位间的十进制关系。4、通过观察、比较、体验，进一步培养学生的数感。

会数学在现实生活中的运用。 教学准备：多媒体课件、两条直线的八种位置情况卡片 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、常规积累 师：我们已经学习了很多数学知识了，是不是？那你

征。 2.了解长方形（正方形）是特殊的四边形。 3.通过分类比较培养学生的知识迁移能力。 教学重点： 认识、辨别三角形、四边形及多边形，并掌握它们的特征。 教学难点： 了解长方形（正方形）是特殊的四边形。

（一）了解钟面组成，认识钟面上的数，指针和格子。（二）通过观察、动手操作，认识时间单位时，分，能正确读、写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道某个时刻时针，分针的在钟面上的位置。（三）理解1（小）时=60分（钟）（四）引导学生养成良好的时间观念，懂得珍惜时间，做时间的小主人。

1. 通过复习位值图，能正确地读、写出位值图上用小圆片表示的数。2. 在动手操作中，让学生理解一个数字在不同的数位上，表示的大小也不同，初步感知位值的概念。3. 知道个位、十位和百位各自的位值，并能有序思考。

在本节课之前学生已经会用小正方体积木块来建构千以内数的数学模型，会读写、分拆、组合千以内的数。并且在一年级时他们已经学习过用小圆片在数位表上表示数，所以这节课只不过是把小朋友的认数范围扩大到1000以内，所以在认数层面上来说并没有太大困难。那么这节课中对学生的主要考验在于用加、减法的算式来描述加放和取走的过程，能够有序地进行加放、取走和移动的活动。

教学难点：辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 教学准备： 教具：多媒体、三角形学具、任务单、三角尺。 学具：三角尺、长方形和正方形纸。 教学过程： 一、复习引入 1、课件出示角： 这些是什么图形？说出这些角的名称。 有些角，

教材分析： 本课的教学内容是九年义务教育课本数学四年级第二学期第二单元第33、34、35页上的内容。小数点位置移动引起小数大小变化的规律是在学习了小数的大小比较和小数的性质基础上进行的。

教学目标1．认识和辨别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；2．知道三角形可以按角分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形；3．通过观察、记录、归类等实践活动，让学生经历探索过程，提高学习能力。

数学广场——位置的表示方法 教学内容：沪教版数学四年级第二学期 教学目标： 1. 知道并能够初步使用有序整数对（a,b）表示物体在平面中的位置。 2. 在看一看、想一想、说一说、做一做的学习活动中，使学生加深对使用有序整数对（a

根据情景图，围绕几是几的几倍来自己编题并回答。 教学重难点： 知道求几是几的几倍用除法计算。 教学具准备： 课件 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学生活动 一、引入课题 二、探究过程 三、练习 1. 师出示情景： （1）小丁丁们一起到动物园玩耍，看到了什么？

幻 方教学目标：1. 初步认识幻方，了解幻方的起源，激发热爱祖国的思想感情。2. 能正确计算每一个九宫格中8个三数之和。3. 探索幻方的规律，并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数。4. 培养自主探究的能力和团结协作的能力。教学重、难点：1. 能正确计算每一个九宫格中8个三数之和。2. 探索幻方的规律，并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数。教具准备：教学课件教学过程：一、故事

《等式与方程》研学单姓名 学号 评价 _用式子表示下面天平两边物体重量的关系： 30-（ ）=（ ） 30-（ ）=（ ）例： y+10=30我的发现：