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教学目标：知识与技能：初步了解散锋用笔，学会散锋用笔技法。过程与方法：欣赏和尝试体验散锋用笔，欣赏画家黄永玉散锋表现羽毛质感，用水墨表现猫头鹰特征。情感态度与价值观：感受散锋用笔的美感，体会浓淡、粗细、干湿的笔墨情趣，激发保护益鸟的良好品德。 观评：

左与右教学目标：知识与技能：1．说出自身躯干上的左右位置关系及他人身体上的左右位置。2．能说出以自我为参照中心的左右位置。3．能说出空间中物体的左右位置。过程与方法：1．通过游戏，认识自己身上的左右位置。2．通过观察、讨论、交流，知道以自我为参照中心的左右位置。3．通过观察，小组合作讨论，辨析，实践活动，能说出空间物体的左右位置。情感态度与价值观：感知生活中处处有数学，并对

 沪教版六年级数学下册第五单元 《有理数》单元检测（A） 姓名 班级 学号 一、选择题：（每题 3 分，共 18 分） - ，-1，120%，29，0，- 3 1 ，-0.97 中，非负数有（ 1、在数 4

知识与技能：了解首日封的意义、用途及其收藏价值，知道首日封包含的基本要素，学会运用绘画方式设计一个首日封。过程与方法：在欣赏与制作首日封的过程中，学习将邮票主题与首日封形式统一构思和制作的设计方法。 情感态度与价值观：感受首日封的实用性和审美性，懂得珍藏设计美观的首日封，激发集邮兴趣。

第六单元 造房子 第二课时教学目标知识与技能：知识：1、知道房子的主要组成部分。 2、了解房顶、门、窗、墙的作用和特点。 技能：1、 制作“房屋模型”，进一步掌握剪、折的技巧，提高看图做工和改进作品的能力。2、 会用简单工具（剪刀）和废旧材料（纸盒）加工、制作房屋模型。过程和方法： 尝试与小组同学一起参与制作房屋模型的活动。情感、态度与价值观：1、

上中下、左中右教学目标认知目标：1. 让学生感知空间中物体的相互位置关系。2. 初步理解上与下、左与右是相对的概念。能力目标：让学生运用学到的本领带小动物们安家，并相互说一说它们住在哪里，全方位地调动学生的多种感官参与学习。情感目标：经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。教学重点让学生感知空间中物体的相互位置关系。

沪教版一年级下册英语教学计划 英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯

《科学与技术》第四册第五单元 我们居住的地球第5课时 多变的天气一．教学目标1、会描述不同天气现象的明显特征,初步认识常见的天气符号代表的天气现象,能依图制作风向标模型.2、通过调查、讨论，认识常见的天气符号,通过观察、动手，能依图制作风向标模型.3、在制作中，培养学生会观察、勤动手的能力。二． 教学重点难点重点：认识常见的天气符号，了解天气变化对人类的影响。难点：能独立依图、

牛津深圳版英语五年级下册Unit 6第3课时教学设计 课题 Holidays 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五（下） 学习 目标 1. 复习巩固上节课的重点单词. 2. 复习巩固一般将来时态结构：will

民居由山墙、屋顶、屋形等组成 3.江南民居的特点 问：你发现江南民居的山墙、屋顶、屋形各有什么特点？ 特点：山墙人字形教多，也有锅耳形。人字形山墙比较简洁实用，修造成本也不高。锅耳形山墙线条优美，变化大，它是仿照古代的官

左与右教学目标：知识与技能：1. 理解与描绘自己躯干上的左右位置关系。2. 空间中物体间的位置关系。过程与方法：在巩固环节中，重视知识应用意识和解决问题能力的培养。情感与价值观：利用游戏把课内知识延伸到课外，培养运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：准确区分躯干上的左与右。21世纪教育网21世纪教育网教学难点：能够根据参照物，描述出不同物体各自的左右位置关系。教学过

四单元第一课 身边的植物教学目标：1、 通过观察，认识身边的一些常见植物，感知植物是多种多样的。2、 通过交流对植物的认识和画植物，提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力。3、 通过长期观察，增强关注植物的兴趣，逐步养成持之以恒的科学态度。教学重点：观察植物的显著特征，认识身边的一些常见植物。教学难点：画出某一植物的显著特征。课前准备选择常见的、有显著特征的

沪教版六年级下册英语教学计划 一、思想 以“英语课程标准“为宗旨，新课程**的需要，面向全体学生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生地情感和的人生价值

牛津深圳版英语五年级下册Unit 5第2课时教学设计 课题 At the weekend 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五（下） 学习 目标 1. 能听懂，会说tomorrow, build

2018版一年级数学(下册)期中测试试卷 沪教版（II卷）含答案 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ （试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分） 题 号 一 二

多变的天气一、教学内容第56、57页二、教学目标1、通过观察各种天气现象，初步了解各种各样的天气、天气符号及天气变化对人们的影响。2、认识天气符号，设计自己喜欢的天气符号。学会看图，制作风向标。3、能积极参与制作风向标模型。课前收集各种各样的天气资料，参与课堂交流。三、教学重点了解各种各样的天气、天气符号及天气变化对人们的影响。。四、教学难点有序制作风向标。五、活动设计：

如：从校门→→→食堂、从操场→→→教室，可以怎么走？怎样走最近？明天我们来评一评，谁是最佳设计师。 21世纪教育网21世纪教 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

在街上教学目标：知识目标：确定空间中物体间左右的位置关系。能力目标：培养学生初步的空间观念和推理能力。情感目标：逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望。教学重点：21世纪教育网21世纪教育网确定空间中的左右的位置关系。教学难点：知道参照物不同，方位不一样，所看到的物体也不同。教学准备：多

教学设计说明：（一）教材分析《小数的大小比较》是上海市九年义务教育数学课本四年级第二学期第二单元《小数的认识与加减法》中的一个教学内容。小数的大小比较是在学生认识了生活中的小数、分数与小数、数射线上的小数、小数的组成、小数数位顺序表及测量活动等等理

今年的校园学术节活动，我接到任务进行陶泥教学，从起初的担忧到中期的纠结，以及反复失望到后面的柳暗花明、重拾信心，可以说，经历的点滴都是渗透着成长的足迹。