香当网

五年级下册数学单元测试-7.折线统计图 一、单选题 1.能反映事物间变化趋势的统计图是（   ） A. 条形统计图                       B. 扇形统计图                       C

小学二年级数学教学设计 平乡县直一小赵莉 教学内容 探索乐园（一） 教 学 目 标 知识与能力 结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。 过程与方法 能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。

课题名称 探索乐园——等量代换 科 　目 数学 年级 四年级 教学时间 1课时（30分） 教材 分析： “等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础

五年级下册数学单元测试-6.分数除法 一、单选题 1.挖一条引水渠，第一天挖了全长的 ，第二天比第一天少挖20米，还有800米没挖完．这条引水渠一共长（    ） A. 1003米         

课题 一个数除以分数 课时 1 课型 新授 教师 郑秋福 知识与能力目标 掌握一个分数除以分数的计算方法，能正确进行计算。了解列方程解答分数除法问题的不同方法。 过程与方法目标 结合具体情境，经历用

二年级下册数学单元测试-2.有余数的除法 一、单选题 1.“16÷5”的余数是（   ）。 A. 2                                              B. 

集体备课共案设计38 教学内容 冀教版四年级下册 第八单元：小数加法和减法 第1节：小数的加法 主备教师 崔秀珍 学科 数学 使用教师 教学目标 1、会笔算小数进位加法。 2、在自主选择信息解决问题

培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。 3.使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的能力。 教学难点： 灵活地运用运算定律和性质进行计算。

尝试研究课第1课时：小数进退位加减法 教学内容： 冀教版小学数学四年级下册第八单元90～93页 教材分析： 本课时是小数进位加法,教材选择了现实生活中选购帽子和手套的事例,设计了两种帽子、两种手套,给出了各自的价格

活动中去主动建构知识。 教学重难点 知道1时=60分，并能准确认、读、写钟面上的时间。 教具准备 课件、教具钟面 教学过程设计 一、情境导入 1.同学们看我黑板上画了一个什么？ 2.一年级的时候我们学习过跟钟表有关的哪写知识？

二年级数学下册 第一单元《排列问题》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！ 我说课的内容是冀教版小学数学二年级下册第一单元《排列问题》的第二课时。 在日常生活中，有很多问题需要用排列组合的知识来解决，

《小数的意义》教学设计 西沟乡中心小学 高雪兰 教学内容：冀教版小学数学四年级下册70～72页 教学目标： 1、通过实例初步理解小数的意义，体会小数和分数的关系。 2、能进行十进分数与小数的互化。

六年级下册数学单元测试-1.生活中的负数 一、单选题 1.从学校出发，向东走100米记做+100米，向西走200米记做-200米。小华从学校出发向西走了500米，应该记做(    )米。 A. +5

《简单的等量代换》--教学设计 遵化市新店子镇新店子小学-刘朝凤 一、教学内容分析 本节课的内容是冀教2011课标版二年级下册第八单元《探索乐园》中第二节《简单的等量代换》。教材以天平为媒介，学习天平两边物体间的等量关系，并

二年级下册数学一课一练-3.2三位数的加法 一、单选题 1.486与2609的和是（   ） A. 2085                                   B. 3095   

一年级下册数学单元测试-1.位置 一、单选题 1.小明左手边是东北方，他的右手边是（     ） A. 东北                                         B. 西

《气球装饰方案》 教学内容：冀教版三年级上册89—90页。  教学目标：  知识与技能：能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。  过程与方法：结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。 

1、出示导学案，完成导学案知识整理部分，回忆上节课知识，百分数的意义，分数的意义和性质，小组内交流，然后全班汇报交流。 2、出示数学书66页课堂活动图，提问， （1）车票和产品说明书上的数，哪些表示数量的多少？哪些表示排列顺序或编码？

冀教版四年级下册 第八单元小数加减法 （第一课时) 一、教学目标： 1.知识与技能：结合具体的问题情境，经历自主尝试计算小数进位加法的过程。 2.过程与方法：理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。

童心小学教学设计 学科 数学 年级 二年级 主备教师 赵子月 备课日期 上课日期 教学 内容 排列组合 89 、90页 修改意见 教学 目标 1、结合学生熟悉的事例，经历探索发现简单事物排列规律的过程。