四年级下册美术教案-第13课 各式各样的鞋|冀教版(2014秋) (8)
难点:创新使用材料设计制作,体现图案、色彩、造型、创意等设计要领。 四、教学准备: 师:课件、实物、鞋的资料。 生:鞋的资料、剪刀、双面胶、废旧材料、彩色纸等。 五、教学过程: (一)、组织教学
您在香当网中找到 733726个资源
难点:创新使用材料设计制作,体现图案、色彩、造型、创意等设计要领。 四、教学准备: 师:课件、实物、鞋的资料。 生:鞋的资料、剪刀、双面胶、废旧材料、彩色纸等。 五、教学过程: (一)、组织教学
情感目标:通过学生活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。 教学重点:围绕大树的诸多特点进行充分的想象表现。 教学难点:对故事情节画面的构思和组织。 课前准备: 教师准备:课件、动物和树叶卡片
《下雨啦》教学设计 三河市第二小学 黄珍 教材版本:义务教育课程标准《美术》教材(冀版) 授课年级:一年级 学生分析: 这节课面对的是一年级的学生,这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期,而且有很强的
那么大家是否想知道古人和现代的人们的鞋子是什么样的? 下面请大家跟老师一块进入鞋文化博物馆,欣赏从古至今各种各样的鞋子(课件演示) 展示鞋发展变化的图片: 1.古代的鞋、履、靴。(了解其形状特点,材质) 人类的祖先最初是光着脚的
作“鞋”,培养学生创新精神和动手操作能力。 二、学生情况分析 本课教学设计我考虑到三年级的实际情况,由于三年级学生有了一定的动手实践能力,能较熟练地运用剪刀等工具进行手工创作。而“鞋”这一主题更是
造性,勇于展示自己的个性。 二、教学重点 初步了解鞋的历史与文化,学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范,学生体验感悟后解决重点。 三、教学难点 鞋子的创意及不同材料的
教学设计 基本信息 名称 《男孩女孩》 执教者 马忻 课时 2 所属教材目录 冀教版一年级下册第十八课《男孩女孩》 教材分析 六七岁的儿童喜欢画“人物”,但大部分儿童笔下的人物,往往形象雷同,缺乏对
第七单元 分数的初步认识(二) 课题:认识几分之一 第 1 课时 教学目标: 1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。 2
2009秋恩施市三实小数学教研组工作总结 本学期我们坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十六大精神,落实市县教育局工作部署,以重实际,抓实事,求实效为
小数点位置移动引起小数大… 小学数学 人教2011课标版 2015年度 分享到: 张小丽 指导教师:无 地区:浙江省 - 绍兴市 - 嵊州市 学校:嵊州市剡溪小学 发布时间:2016-10-16 20:17
1. 西师大版 数学 一年级 上册认识11~20各数(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业11~20各数的认识课堂练习4 2. 课前导入看图说一说,数一数。认识11~20各数(一) 3. 10个一1个十捆一捆。认识11~20各数(一)
2017年人教版小学数学五年级上册第三单元 小数除法 第一节 除数是整数的小数除法 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果
整数乘法运算定律推广到小数 教学目标: 1、初步体会整数乘法的运算定律在小数乘法中仍然适用。 2、能运用这些运算定律使计算简便。 3、培养学生独立思考、认真审题灵活运用运算定律简算的习惯和能力。 教学重点:
整数乘法定律推广到小数 【学习目标】 1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。 2、能运用这些运算律使计算简便。 【学习重点和难点】 1、整数乘法的交换律,结合律和分配律,对于小数乘法也同样适用 2、能运用这些运算律使计算简便。
小数点位置移动引起小数大小的变化 【教学目标】 1.根据小数大小的变化找出小数点位置的移动。 2.通过观察、讨论、验证等活动总结出小数大小变化确定小数点位置的移动规律。 3.培养学生的推理能力、应用、合作意识。
对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 4. 说学情 三年级儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲,他们乐于动 手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”,写出自己最高兴、印象最深的一次活动。回忆一下,把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来,表达出自己快乐的心情。
1. 部编版三年级上册第2课 花的学校 2. 课题导入 上节课我们学习了《大青树下的小学》,同学们还知道哪些学校呢?你知道“花的学校”吗? 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 图片欣赏 6. 揭示课题
1. 部编版三年级上册习作:写日记 2. 课题导入同学们,生活中经常会有有趣的事,你们是怎么将它记录下来的? 3. 课题导入 有同学有写日记的习惯,这非常好。日记是我们的知心朋友、倾诉对象。坚持写日记
1. 部编版三年级上册第24课 司马光 2. 课题导入 我们以前读过“司马光砸缸”的故事,谁还记得故事的内容?跟大家说一说。 3. 揭示课题 今天学习的这篇关于司马光的故事的课文,和我们以前学到的有什么不同呢?让我们走进课文来仔细感受吧!