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乘法含义，培养他们的探究和推算能力。 2. 结合生活实际，培养解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1. 体会数学来源于生活，又能解决生活中的问题。 课型：新授课 课时：1课时 教学重点： 理解10的乘法的意义，并能够正确计算。

体验、感悟数学知识的形成过程，发展空间观念，并培养学生的观察力和分析能力。 3． 渗透转化和极限的思想。 重难点: 重点:掌握圆的面积计算公式 难点:理解圆面积公式的推导过程 学具准备: 先给周长的一半涂

加与减教学内容：第7页 教学目标： 1. 能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。2. 能看懂线段图，知道用线段图表示数量关系的好处。3. 能使用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。4. 能进一步理解加法与减法之间的关系（减法是加法的逆运算）。教学重点：能根据题意做加与减的题目，并会进行完整的解答。教学难点：从时间角度编题理解题意。教学过程：一、看

乘法的引入教学目标：1. 通过审图使学生发掘图中重复的情节，为乘法引入奠定基础。2. 会看图说出几个几连加，即同数连加。3. 会根据同数连加，引入乘法并明白乘法的意义。教学重、难点：乘法模式的构建。教学准备：媒体教学过程：教学过程教师活动学生活动一、情景引入二、几个几

沪教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--运算与规律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

“图形的面积”整理和复习 教学内容：沪教版五年级上册第六单元整理和提高“图形的面积”。 教学目标： 1．通过整理和复习，回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式及推导过程，加深对知识的理解，构建知识网络。

3、通过观察、比较、分析，经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言 表达，再到用含有未知数的等式表示等量关系的过程。 4、在积极参与数学活动的过程中，让学生感受探索的乐趣，获得成功的体验。 教学重点

及知识之间的密切联系，体验探究发现和迁移推理的学习方法。 情感态度与价值观 了解数学知识的产生过程，感受生活中处处有数学并激发学生的学习兴趣，培养动手实践、合作探究的学习的习惯 重点：在学生初步认识分

教学重点和难点： 重点：解含有三步运算的方程的算理和算法。 难点：如何对方程进行变形求解。 教学媒体：教学课件 课前学生准备：练习本 教学过程： 一、激发兴趣 引出课题 1、下面括号中的x的值，哪个是方程的解？

出示：小猫捞鱼图 你从图中知道了什么？（信息收集） 你想解决些什么问题呢？ 二、信息的处理 建立加或减的数学模式 1.鱼缸里原来有几条鱼？ 建立图式： 捞出（ ）条 鱼缸里还有（ ）条 鱼缸里原来有几条？

沪教版2022年中考数学模拟试卷及答案 一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的） 1. －5的绝对值等于（ ） A. －5 B. 5 C

沪教版实验小学2019-2020学年小学毕业考核数学试题（B） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。（共20分） (共10题；共20分) 1.

解方程教学目标： 1、会使用化简的方法来求方程的解。 2、掌握解三步方程的顺序和方法。 3、培养学生认真计算，自觉检验的好习惯。教学重点及难点：教学重点：解含有三步运算的方程的算理和算法；教学难点：如何对方程进行变形求解。教学过程：（一）复习1、化简： 9X＋5X= b－0.4b= a＋4a=

2、在探究知识的过程中培养学生的观察、语言表达、思维、交往能力，同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。 3、在学习过程中，体验学习数学的乐趣，感悟学习的价值。 教学重点： 1、 理解除法是同数连减的简便运算。 2、 掌握求一个数里有

沪教版小学一年级下册知识点归纳 1. 加减法中的规律: (1)一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。 (2)一个加数增加,另一个加数减少相同的数,和不变。 (3)减数不变,被减数增加(减少)几

培养学生们的探究能力、推算能力及解决问题的能力。 教学重难点： 2的乘法口诀。 教学具准备： 配套媒体，卡片 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学生活动 一、复习引入 二、探究过程 三、应用练习 1. 读算式，说口诀。 5×2＝ 6×5＝

沪教版2017年小学数学毕业考试全真模拟卷B 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

教学设计方案 课题 化简与求值（2） 教时 日期 一、 教学目标： 会把具体的数代入含有字母的式子求它的值。 教学重点：把具体数代入含有字母的式子求值。 教学难点：会用规范的格式书写求值过程,能化简的化简后再求值。

沪教版黔南州2013年小升初数学考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空

通过摆一摆，圈一圈，说一说等直观的方法，理解一个数是另一个数的几倍，就是一个数里有几个另一个数。 情感态度与价值观： 体会到生活中数学的重要性。 教学重点： 理解几倍的含义。 教学难点： 求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 教学过程：