香当网

两位数除两、三位数【第一课时】 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第二册P24、25、26 教学目标： 1、使学生学会把除数看作整十数的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法，知道

【教学重点】会正确使用接近的整十数试商。 【教学难点】会正确使用接近的整十数试商。 【教学准备】课件 、学习单等。 【教学过程】 一、引入 1、口答：找出邻近的整十数 与32相邻的整十数是（ ）和 （

2、初步掌握两位数与三位数相乘的计算方法，能用横式和竖式正确地进行计算。 学习重、难点 1、两位数与三位数相乘的计算方法； 课前准备 课件 学习过程： 学生学习 教师观察 一、 复习引入 1、算一算 34×26 方法1：分拆法 方法2：竖式计算

三年级下册数学试题-第二单元 用两位数除 测试卷-沪教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.3426÷32的商的最高位在（   ）。   A.十位上         B.千位数     

两位数除两、三位数（1） 【教学内容】沪教版三年级第二学期书P24-26 【任务分析】《两位数除两、三位数》是九年义务教育数学课本第六册第二单元用两位数乘除的内容。本节课在学习了整十数除两、三位数的

教学内容：九年义务教育课本(试用本)三年级第二学期 P24 教学目标： 1、 用已有的知识探索两位数（非整十数）除两、三位数的计算方法。 2、 在猜测、验算、比较的活动中理解和掌握将除数看作整十数的除数是两位数的试商方法（首位试商）。

定。 师：如果小猪选择其他的纪念册，也同样都能买到8本吗？ ★师：我们可以把这个生活中的问题转化为数学问题进行思考。 【板贴：330÷4□的竖式（始终出现再黑板上），在商的位置也画上□】 ★“除数的个

重点：把除数个位上的数变为较大整十数来试商。 难点：通过实践体会到把除数看作和它接近的整十数来试商比较简便。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习准备 【评价关注点】能准确得出结果。 在下面的括号里最大能填几？ 60×( )＜362

1. 西师大版六年级数学上册圆的周长 2. 谁的铁环滚一周的距离更长一些？ 3. 围成圆一圈的曲线长度叫圆的周长。圆的周长长方形的所有边长的总和 叫做这个长方形的周长 4. 测量圆的直径和周长的方法 5

2. 围成圆的曲线的长叫做圆的周长 用字母C表示什么叫圆的周长？ 3. 一、绕线法 用什么方法测量圆的周长呢？二、滚动法 4. 圆的周长的测量方法就是化曲为直 5. 圆的周长和什么有关系？猜一猜 6.

教学环境。 硬件环境:计算机网络教室 软件环境:Windows7操作系统，视频播放器。 2.教学资源。 教学课件。 一、 导入新课(5分钟) 1.打开图片欣赏美丽的风景。 引导:我们在计算机中可以欣赏美丽的风景图片

1. 圆的周长 2. 教学目标1.知识目标： 通过大家自主探究，理解圆周率的意义，理解圆的周长的计算公式。 2.能力目标：能应用公式解决生活实际问题。 3.德育渗透：结合祖冲之的故事，对同学们进行爱国主义教育。

1. 倍的认识 人教版小学三年级数学上册 第五单元 2. 一、导入新课 同学们，今天老师带了一位著名的篮球明星和他的女儿，你们猜一猜会是谁呢？（引出姚明的身高是女儿几倍的话题） 3. (本页无文本内容)

课题与教学内容 第十二册128页 平面图形的周长和面积 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 1、使学生进一步理解和掌握平面图形周长和面积的意义及计算方法。2、能正确灵活应用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。

对顶角的概念，对顶角的性质与应用。 难点： 理解对顶角相等的性质的探究。 教学过程 一．创设情境 1、课件展示图片，让学生观察、感受生活中的相交线，平行线。 2、想一想：这组图片有什么共同特点？引出课题。

理和计算 难点 能区分平行线的性质和判定方法，会平行线的性质和判定方法的混合应用 教学准备 多媒体课件 教学方法 “问题情境——探究”教学法 教学过程 一、组织教学 复习提问 平行线的判定方法有哪些呢？

 沪科版数学八年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第16章 二次根式 16.1 二次根式 第1课时 二次根式的概念及性质（1） 【知识与技能】 理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目．

9．分式方程的解法： 10. 二元二次方程组的解法： ※11．几个常见转化： ， ， ， ， ， 等 ； ； 沪科版八年级数学下知识点总结 勾股定理知识总结： 一．基础知识点： 1：勾股定理 　　直角三角形两直角边a、

，在探究过程中体会图形语言、文字语言和符号语言的转换； 3、通过动手观察、操作、推断、交流等一系列数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力。 【教学重点与难点】 教学重点：重点:邻补角、对顶角的概念

1.让学生学会怎样自学几何教材 2.让学生体会数学语言的简洁的优美性 3.培养数学阅读能力 教学重点：理解几何概念 教学难点：深刻理解概念的内涵，挖掘数学语言中隐含的意义。 教学过程： 情景部分的自学