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教学重（难）点： 懂得自理与分担家务的意义，自愿培养自理能力，自愿做力所能及的家务。 教（学）具准备： 教师：制作课件，联系家长，了解孩子自理能力和家务劳动情况，争取家长配合参与课堂活动。 学生：课前对

PEP小学英语三年级下册 Unit 6 How many? Part A. Let’s learn 教学设计 一、教材分析： 本节课为PEP新版，人民教育出版社出版，三年级下册Unit 6 part

理解“反推力”的含义。  3、掌握围绕一个中心句把一段话写清楚。  教学课时:两课时。  教学准备:课件。  教学方法:  1. 自主探究法。  2.朗读引导法。  教学流程:  一、观察图片，激趣导入。 

like/don’t like ……句型。 学情 分析 三年级的学生对英语的学习有了一定的基础，学生在一年级快乐英语的学习上已经进行了初步学习。 二、目标设置 教 学 目 标 语音 知识 学习字母Aa，Bb和单

Lesson10 说课稿 一、 说教材 我说课的内容是人教新版小学英语三年级下册二单元第十课。本单元主要学习数字1至12的英语说法以及询问和回答姓名，班级，年龄和时间的句子。教材通过在校园、在班里、

1. 知道蚕卵能孵出蚕，是蚕生命的开始，知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。2.了解其他动物的卵，发现卵的异同点。

，感受细致生动的描写妙处。  教学难点：  体悟描写细致生动的方法，并能迁移运用。  教学准备： 课件、导学案  教学过程：  一、谈话导入，初知虾形  1.同学们，今天林老师带来了一种小动物，看——它是谁？（小虾） 

 教科版三年级下册科学 第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

教科版三年级科学下册知识点精讲+填空 教科版三年级科学下册课本 (义务教育课程标准实验教科书) 第一单元《植物的生长变化》 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗

提供了一个广阔的探索与实践的空间。他们在这个世界里合作、展示、交流，趣味盎然。  教学准备:多媒体课件。  教学过程:  一、激趣导入。  1.播放海底景色的视频。  2.教师引导学生交流感受。 3.学生看图片和视频，谈对海底世界的感受。

教科版小学三年级下册科学复习资料 第一单元 植物的生长变化 一、填空：1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。 2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿

专项训练(时间：40分钟) 一、比一比，组词。 尖（ ） 掠（ ） 拂（ ） 聚（ ） 竖（ ） 尘（ ） 凉（ ） 佛（ ） 骤（ ） 坚（ ） 妆（ ） 壮（ ） 篷（ ） 虚（ ） 姿（ ） 装（ ） 状（ ）

《海底世界》教学设计 一、教材分析：  《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的

 2021年人教版三年级下册班主任工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版三年级下册班主任工作总结 一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用 要想使自

部编版三年级语文下册教学设表格式 第一单元 本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。本单元

教学重难点： 1. 学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 2. 珍惜友情，设身处地地为他人着想。 教（学）具准备： 教师：课件、象棋。 学生：自制精美卡片。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 教师：同学们，不知

用英语介绍自己喜欢和不喜欢的食物。 四、 教具准备Materials (Referenced)： 课件、卡片、相关的图片。 五、 教学过程Teaching procedure： （一）热身＼复习（Warm

人教精通版小学三年级英语下册教案全册精写 科目 英语 年级组 三年级年级 主备教师 课题 Unit One Lesson 1 2.17 执教教师 教学目标 1. Just speak: Nice/Glad

统编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作•身边那些有特点的人 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 理解什么是人物特点。    2. 初步领会描写人物的基本要领：抓住人物的外貌，性格、

何写具体的， 积累词汇。  教学过程：  一.谈话导入：  师：同学们，老师给大家带来了一则谜语（课件出示），请大家来猜猜它是什么。  生：生答。  师：今天，今天我们就一起来学习一篇有关于小虾的文章。齐读课题。（板书课题：小虾）