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沪教版2019-2020学年三年级上学期语文期末考试试卷D卷 一、 积累与运用 (共7题；共36分) 1. （4分）给下面各字加上适当笔画组成另一个字。 加一笔： 李—________    止—________

在钟表店里 【课型】欣赏课 【教学内容】 欣赏《在钟表店里》 【教材分析】 本教材选自上海教育出版社三年级第一学期第五单元“音乐万花筒”。乐曲《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特所作，它描写了在琳琅满目的钟

学习目标：1、理解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根；2、理解开立方与立方互为逆运算，会用立方根的概念求某些数的立方根.学习重点、难点：

苏教版小学数学四年级下册6.2乘法运算律同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 苏教版小学数学四年级下册6.2乘法运算律同步练习 (共10题；共47分)

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 6.2三角形、圆的认识 同步练习（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共4题；共5分)

沪科版二班级数学下册教案5篇 教案是我们现在教学中必不行少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?下面我给大家带来关于沪科版二班级数学下册教案，便利大家学习

冀教版数学三年级上册 1.1.1认识万以内的数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版三年级数学上册教学工作总结 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 一个教育工有什么样的工作思想和教育理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过

（1）实验小学的678名同学分5批去参观科技展，前四批每批去了148人，最后一批去了多少人？ （2）三年级同学收集废饮料瓶，三(1)班收集了143个饮料瓶，三(2)班收集的废饮料瓶比三(1)班的4倍还多50个。三(2)班收集了多少个废饮料瓶？

[选择合适的单位]在( )里填上合适的单位名称。 一节课上了40（ ） 一壶油重5（ ） 跑50米用了13（ ） 一本数学书厚约8（ ） 2.[ 单位换算] 120秒=（ ）分 8000千克-6吨=（ ）吨 30厘米=（

 2021年人教版三年级数学教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版三年级数学教学工作总结 一学期又进入尾声。这个学期对于我们师生来说，都是一个

（1）实验小学的678名同学分5批去参观科技展，前四批每批去了148人，最后一批去了多少人？ （2）三年级同学收集废饮料瓶，三(1)班收集了143个饮料瓶，三(2)班收集的废饮料瓶比三(1)班的4倍还多50个。三(2)班收集了多少个废饮料瓶？

s 学习任务单 姓名： 年级：二年级 科目：数学 授课内容 对秒的认识 1、通过对秒的认识，加深学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算 怎么计量用“秒”作单位的时间? 秒针共走过1大格，也就是

教学实录活动二 小小乐队第1课时一、情景导入1．播放音乐，出示图片师：请大家欣赏音乐，介绍自己所认识的乐器。（学生仔细欣赏，回答问题。）师：多种乐器一起表演，是什么表演形式？生1：乐队。生2：乐团。2．设置活动情境师：这是某次庆“六一”校园艺术节表演节目单，大家能发现存在什么不足吗？生1：节目单一。生2：缺少乐器表演。师：今年的

教学设计活动二 小小乐队【活动时间安排】共2课时。第1课时：了解乐器的基本知识。第2课时：制作乐器并演奏。第1课时【活动目标】1.能够收集、整理关于乐队知识的资料，了解组建乐队的知识，乐器的种类及结构特点。2.在制作排箫的活动中，尝试运用控制变量的方法，进行比较和调整，摸索制作乐器的步骤和方法。3.树立团队合作意识，培养探究习惯。【活动重点

1. 第八章　数学广角 2. 知识要点梳理1. 推理常用的推理方法有： 直接推理判断、排除法、假设法、列表法、图解法。 2. 植树问题 (1)非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形①路的两端都要植树，那么：

1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件 2. 1 加与减（一）买铅笔 3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3

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1. 统 计西师版六年级下册数学总复习 2. 体育消息：2016年8月5日至8月21日，第31届奥运会将在巴西的里约热内卢举行，这是全世界人民的体育盛事。 大胆猜测：我国运动员在哪些比赛项目中夺冠的可

加与减（一）美丽的田园 96. 学习目标1. 从具体情境中发现问题，培养用数学知识解决简单的实际问题的能力。 2. 感受数学与生活的联系，培养环保意识。 97. 绿色圃中小学教育网http://www