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习惯。 教学重点：理解用整十数除的算理和试商方法。 教学难点：正确确定商的位置。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、 口算引入： 1、直接写得数 50×5= 6×30= 80×4= 70÷10=

1、经历除法估算方法的探索过程，理解并掌握估算的方法。2、能灵活运用估算方法解决实际的问题。3、在探索学习活动中，获得积极的、成功的情感体验。

条形统计图（二） 教学内容：上海市九年义务教育课本数学三年级第二学期P39 学习目标： 1、知道条形统计图的组成要素，会制作简单的条形统计图。 2、通过操作、比较，体会一格表示多个数量的必要性和合理性，渗透具体情况具体分析的思想。

学科：数学 课题：条形统计图（项目组数的确定） 教时：1 教学目标： 1、能通过一组数据多种分组的观察和比较，体会数据统计既要方便简洁又要反映数据特征的特点，同时要使统计数据不重复不遗漏，初步建立图像的美感。

学习兴趣：探究兴趣； 学习习惯：听说习惯、练习习惯 学业成果：计算掌握 教学技术与学习资源应用： PPT课件， 教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点 一、复习引入 3、经历尝试、归纳计算法则的学习活动，能理解算理，并能表达运算过程。

分出来的两部分大小一样） 师：说的真好！像老师这样把一个整体分成了大小相等的两个部分，你们能用一个数学术语来表示吗？ 生：叫做平均分（师板书：平均分）。今天我们就用平均分来探究新的本领。 2、认识 师

难点：理解和掌握整十数除两、三位数的试商方法，确定商的书写位置。 学习 资源 任务导学单、PPT课件...... 学情分析 《整十数除两、三位数》是三年级（下）第二单元用两位数乘除中的一节课。在学这节课之前，学生们已经掌握了了

（1）林山果园摘了360千克苹果．如果30千克装一筐，可以装多少筐？ （2）一盒小皮球有40个，三年级有100人参加球操，每人发2个球，一共需要几盒小皮球？ （3）小猪体重82千克，小羊体重30千克，小牛体重114千克，小狗体重20千克。

条形统计图(二) 教学内容：沪教版三年级第二学期第三单元 教学目标： 1、 认识条形统计图，能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。 2、 通过比较，了解条形统计图的不同表示形式。 3、

2、通过动手操作、实践，借助计算器探究较复杂的两步运算，并能解决简单的实际问题。 3、使用计算器探究一些数学规律，发现一些有规律的数的计算，丰富学生的数感。 4、体验使用计算器进行计算的方便与快捷，感受计算器在人们生活和工作中的价值。

条形统计图（二） 教学内容：三年级第二学期（试用本）第39页 教学目标：1、通过观察、比较、交流的活动，理解数量线上数量的标记方法。 2、会读、画“几格表示几”的条形统计图，知道条形统计图可以画成竖式的、也可以画成横式的。

研究背景与说明：《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。数学教学就是思维活动的教学。问题是数学的心脏。数学知识、思

条形统计图（二） 教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第39——40页。 教学目标： 1、知道条形统计图的组成要素，会制作简单的条形统计图，并能简单分析统计数据。 2、能根据统计表

长方形和正方形 整理和复习 【复习内容】 义务教育教科书三年级上册第七单元。 【复习目标】     1．通过整理和复习，进一步掌握四边形、长方形、正方形的相关知识。 2．经历运用周长的知识解决实际生

它不仅是三角形、四边形知识的延伸，更为探索正方形的判定指明了方向，在图形的认识，图形与证明中占有比较重要的地位. 学情分析 本班学生数学基础较好;学生思维活跃，求知欲、创造欲较强，但仍然有部分学生数学底子差，学习主动性不够，参与探究能力较弱，课后需适当补差缺

教材：沪科版•数学（上海科学出版社）八年级（下） 第19章 四边形 19.3.3 正方形的判定 教学设计 学科 数学 课题 正方形的判定 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1、了解正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系

第2单元 长方形和正方形的面积 例1：比较如图中甲、乙两部分，说法正确的是（　　） A．面积相等，周长也相等 B．面积相等，但甲的周长大 C．周长相等，但甲的面积大 　　　　　　　　　　　　　　　　

2019-2020学年西师大版小学数学三年级下册 2.2长方形和正方形面积的计算 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，

《长方形和正方形的面积计算》教学设计 [教学内容]　　三年级下册第82-84页。　　 [教学目标]　　 1、经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握长方形和正方形面积计算公式，能运用公式

五、我家买新房子了——长方形和正方形的面积 1.一块正方形菜地边长10米，它的五分之三种了黄瓜，其余种西红柿。西红柿占地多少平方米？ 解析：解答此题时先根据“正方形的面积=边长×边长”求出菜地的面积，