部编二上语文一课一练全册
dǐng)上鼓(gū gǔ)着一对大眼睛, 披(pī pēi)着碧绿的衣裳,高兴地迎接孩子们的到来。 二、根据拼音写词语。 nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì liǎnɡ ɡè kuān
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dǐng)上鼓(gū gǔ)着一对大眼睛, 披(pī pēi)着碧绿的衣裳,高兴地迎接孩子们的到来。 二、根据拼音写词语。 nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì liǎnɡ ɡè kuān
6+6+6+6= 2.用竖式计算。 28+22+35= 83-18-49= 90-63+57= 二、填空 1. 看图写算式。 □+□=□ □×□=□ □÷□=□ □÷□=□ 2. □×□+□=□ □×□-□=□ ?只3.在○里填上“>”、“<”或“=”。
尼克所坐的位置为 D(3,2),表示坐在第( )区第( )列第( )行。 5、数对先写( ),再写( ),写时注意:一对数的中间要用( )隔开,外面 要加小括号,表示这是一个( ),数学上把这一对数叫做( )。
)-4=4 9-5+8= 16-6-8= 3+5=( )-2 3+4=( )+1 二、填一填 1.看图写数。 2.(1)18 里面有( )个十和( )个一。 (2)个位上和十位上都是 1,这个数是( );与它相邻的两
9+( )=14 12-( )=10 3+4=( )+1 二、认真想,能填对(30 分) (1)看图写数。 ( ) ( ) ( ) (2) (3)16 里面有( )个十和( )个一。 学 校 班 级 _
(2) 28、()、42、49、56、()。 (3) ( )、()、48、40、32、()。 5.看图列式计算。 + = + = ÷ = ÷ = 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 姓名 班级___________
罩(zhào) 寞(mù) 蹲(dūn)D.耷(dā) 竖(shù) 烦(fán) 2. 读拼音,写词语。(8 分) 3. 用“√”选择加点字正确的读音。(8 分) (1)放学后,小刚用扫.(sǎo sào)帚把地面仔细扫.(sǎo
感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱塘潮来时的神奇壮观,能够根据语言描写想象画面。 教学 难点 想象课文描绘的大潮景象,引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江 大潮雄奇景象的。
)串,求一共有多少颗糖葫芦 可列式( )×( )=( ),计算时用到的乘法口 诀是( )。 2.看图写算式。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ( )×( )+( )=( ) ( )×( )-( )=( )
Read and judge. (读一读, 判断每组单词中画线部分读音是否相同, 相同的写 “T”, 不同的写“F”。)(5 分) ( )1.A.peach B.seat C.tea D.eat ( )2
对不同年段的具体要求,主要考查 学生掌握信息技术基本知识与操作技能的情况,各年段评定内容如下: 三年级:计算机的外观构成, windows 桌面、窗口的简单构成; windows 画图程序的应 用;认识键盘及鼠标、文字输入;
均.匀(jūn) ( ) (3)拆.开(zhé) 痕.迹(hén) 侍.候(shì) ( ) 2.根据拼音写词语。(5 分) 在一个阳光 càn làn( )的日子,我们到公园游玩,有 的人 huá jiǎnɡ(
)个 长方体,( )个球。 3. ( )个长方体 4. ( )个正 方体 5. ( )个正方体 四、看图填一填。 1.从左边数起,第( )个是 ,第( )个和第( )个是 。 2. 右边有( )个图形,左边有(
(6)随班就读学生个案学期追踪表 (7)文字及影像相关记录慈利县随班就读对象认定家长申请表 学校 班级 填表日期 注:由家长填写申请表,一式两份,一份现就读学校留存,一份县特校留存。 姓名 性别 出生 年月 身份 证号 详细 地址
声母& 韵母& 整体认读音节& " >? 我 "9% 会 KD) 拼 ! >? 我 "9% 会 8'M 写 " #'(分$ # # # $$$ $ $ $ $$$ =4 &@9 !! !() . # # #
...................................139 习作 变围绕中心意思写 .................................................
期中检测卷(三) 一、看拼音,写词语(4 分) xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会给形近字组词(5 分) 牌( ) 煤(
一、教学目标 .从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写 对刻画人物的作用。 .理解小说折射出的时代信息。 二、教学重点: 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对 刻画人物的作用。 三、教学难点:
(课件出示温瑞塘河的对比图) 师:介绍对比,人们用这样几句话概括塘河的变化——【单击课件童谣】 看图思考【课件出示对比图】:为什么塘河会发生这么大的变化? 师:我们家乡的河塘有这样的变化吗? 生:例举水川、四龙、郝家川的水污染
部编版三年级(上)语文期末测试卷(九) 时间:60 分钟 满分:100 分 一、给加点字选择正确的读音,画“√”。( 3 分) 1.今天的天气十分闷.(mēn mèn)热,小红总是觉得闷.(mēn mè