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师：那带着你们的感受，我们一起来美美地读一读吧。 生齐读课文。  师：小虾的有趣还表现在哪些方面？生：在课文第四自然段，从“要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾”直到这一段的最后。  师：能不能说一说理由？  生：小虾脾气不好。 

三年级语文下册课后题参考答案 第1课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长

单元概览 单元教学总览 教材分析 本单元以“寓言故事”为主题，编排了四则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》 《池子与河流》。四则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和

通过演一演，理解“窃窃私语” 等词语的意思，体会它们的表达效果。  2.通过抓关键词品析句子，说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。   情感、态度与价值观  了解海底世界景色奇异、物产

人教课标版小学语文三年级下册之教学分析 　　小学语文三（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童

统编语文教材三年级下册内容解析与教学建议 　　 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起

部编版语文三年级下册期中复习知识点（素材） 三年级下册语文期中复习知识点 一、古诗文背诵积累：（十首） 1．《绝句》唐·杜甫(fǔ )：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2．《惠崇春江晚景》

合作读一读这个段落。（师读第一句，其它四句分小组读）  师：那每句话分别写了什么呢？接下来，先齐读第一句，然后集体说说第一句写了什么。（接着依次齐读第二、三、四、五句，生也依次说说每句话写了什么） 

释(填序号)。 1．身负．重任( ) 2.忘恩负．义( ) 3．久负．盛名( ) 4.负．险固守( ) 四、我会根据语境写词语。(14 分) 1．用“理”字组成合适的词语填在括号里。 (1)“马虎”不是我们丢分的(

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 时间过得真快，一学年的教学工作结束了。本学年我遵守学校的各项规章制度，团结学校教师，认真备课、上课、批改作业，在学校领导和同事的关心和支持下圆满完成

2019年春新人教版三年级语文下册期中试卷 第一部分 基础知识积累与运用（52分） 一、我会拼，也会写。(8分) ǒu ěr fǎng fú jià zhí yún chèn jīng yàn xīū

 部编版三年级语文下册全册知识点归纳 第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng)   蒌蒿(hāo)  河豚(tún)    伶俐(líng)  掠过(lüè) 沾水(zhān)   闲散(sǎn) 

读会认字，提示哪些字容易读错。 3.会写字的组词、拓展，提示哪些字容易写错。 4.初步感知课文。 三、全班展示 按照自学清单，请四个小组展示自学情况。 分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想” 后教环节 精彩预设与点拨 预设1会认字

的小动物？接下来就让我们模仿第三段的结构，学习作者细致生动描写的方法来写一写你喜欢的小动物吧！  四、教师小结  同学们，通过今天的学习，我们不但走进了妙趣横生的小虾世界，还生动细致的描写了自己喜欢的

教学过程：  一、导入  课前观看大海视频，同学们，你们喜欢大海吗?刚刚我们观看了大海的视频，你能用哪些四字词语形容大海吗？海面的风景多姿多彩，海底世界景色更加奇妙，想不想去参观一下？这节课我们就一起去参观奇妙的海底世界吧

三年级语文下册11、赵州桥 一、 教学目标： 1、借助工具书，理解课文的生字新词。 2、理解赵州桥的设计特点。 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干。 二、教学重难点： 1、了解赵州桥的设计特点 2、了解我国古代劳动人民的聪明智慧。

新人教版部编本三年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 第一部分： 基础知识积累与运用（55 分） 一、我能拼，我能写。新|课

2学年度上学期三年级音乐教学教研计划 一、指导思想： 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使

了什么样的故事，又是如何逮住它的，谁的火眼金睛能快速的找到那个段落。  （第四自然段）——你真会阅读。  7、快速默读第四自然段，找出描写松鼠特点的句子或词语，用横线画出来。  8、这是一支怎样的松鼠

。  三、教学难点：   结合自己的想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。  四、教学准备：  多媒体课件  五、教学过程：  （一）、激趣导入。    导语：同学们，今天老师带来