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部编三年级下册语文期末测试A卷 一、基础达标。(33分) 1．找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“(　　)”里改正。(4分) (1)崇高(chónɡ) 　伤痕(hénɡ) 距离(jù) 支援(yuán)(　　)

时强调和补充，如两个同音字“副”“腹”的比较区别，“掀”读音容易受方言的干扰。  3.读好词语，PPT出示：一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部。  4.读好句子。（有代表性句子） 

三年级下册语文期中复习达标卷 一、用“____”画出每组中加点字读音有误的一项。(4分) 1.河豚( tún) 荡漾( yàng) 记录(Iù) 伶(lín)俐 2.网络(Iuò) 烦恼(nǎo) 抱怨(

学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 统编版 课题名称 第二单元第5课《守株待兔》 教学目标 通过学习《守株待兔》，懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。 重难点分析

2019年部编本新人教版语文三年级下册教材分析 一、教案编写思路：  1.注重培养社会主义核心价值观。  语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册

部编语文人教版小学三年级下册第二单元备课 一、单元教学内容分析 本单元主题是 “寓言”,全单元包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》四篇课文，目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。

(4)“漏”是很厉害的怪物，把老虎和贼都吓跑了。 (　　) (5)枣核是一个聪明、能干、勇敢的孩子。 (　　) 四、阅读检阅台(21分) 10．课内阅读。(9分) 慢性子裁缝和急性子顾客(节选) 顾客泄气了。但裁缝

读会认字，提示哪些字容易读错。 3.初步感知课文。 三、全班展示 按照自学清单，请四个小组展示自学情况。 分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想” 四、出示自学清单（二） 1.主人公为什么叫“枣核”？ 2.枣核为老百姓做了哪些事情？

2019苏教版三年级语文第六册语文知识点 (2018-2019学年度第二学期) 单元 单元关注点以 及课文间联系 课题 知识点 课时 教学准备 培养良好的学习习惯6 1.教给学生预习、复习的方法,使学生养成良好的预习、复习习惯。

学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 人教部编版 课题名称 赵州桥 教学目标 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 重难点分析 重点分析 1、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。  2、

二、整体感知（用时：10分钟）   默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？    三． 默读课文，思考：  四．互动课堂  1.自由朗读课文第二自然段，用“——”画出小虾长什么样子？  才长大的小虾：通体透明 千年虾： 灰黑、长青苔 

三年级下册语文教学工作总结 （20XX—20XX学年 第二学期） ——单位 姓名 20XX年7月 关于本文档 字数(字) 1650 页数 4 字体/字号 仿宋_GB2312/三号 纸张大小/方向 A4/纵向

最新【部编人教版】三年级语文下册全册教学教案设计 目录 1古诗三首 2 第一课时 2 第二课时 7 第三课时 8 2《燕子》教案 9 3.《荷花》教案 17 第一课时 18 第二课时 19 4昆虫备忘录

第三单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(32分) 1. 读拼音，写词语。(6分) jié sheng

部编三年级下册语文期中检测A卷 时间：90分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、础训练营(32分) 1．读拼音写词语。(8分) 2．比较字形并组词。(4分) 　　　　　　 3．补充下面的词语。(6分)

 小学语文 小故事大道理——名著导读《伊索寓言》 17世纪法国寓言诗人拉•封丹说过：一个寓言可分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。 正如我们学过的中国寓言故事《坐

春天是生机盎然的。 3．春天是万物复苏的好时节。 4．春天是美好的，但又是短暂的。 拟个能体现作者写作意图的题目： 四、赏析课文，把握主题。(40 分) 1．《陶罐和铁罐》：抓住情节的变化把握主题。(18 分) (1)这个寓言故事主要是通过

2．问题： 假如你是导游，向游客介绍一下赵州桥，试着用上下面的 词语。 世界闻名 雄伟 创举 美观 四、《剃头大师》(15 分) 1．课文内容： 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发 长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

《海底世界》教学设计 设计理念：  语文教学时，不能就课文讲课文，更不能把课文作为说教的例子，而是要充分利用，将学生引入更广阔的知识海洋中去。课前，我引导学生进行课外链接探究。在本节课中，主要采用情

段是讲海底的宁静，第三自然段则是补充海底虽然宁静但借助听音器可以听得到海底动物活动时发出的声音。第四到第六自然段分别从动物、植物、矿产3方面介绍海底世界。第七自然段对全文进行总结，前后呼应。  教学目标