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《荷花》教学设计教学目标 1、 有感情地朗读课文。 2、细读课文，体会荷花的美。 3、培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 重点难点 体会荷花的美 教学过程 一、创设情境 触发语感 同学们见过荷花吗?见到过的举手，还真不少。请你用一个词来形容自己看过的荷花（亭亭玉立、婀娜多姿、千姿百态……）。今天我们来学习《荷花》这篇文章，还想不想再看看荷花？好的，我们一起来欣赏（播放荷花图片

果时的并列连词and和不喜欢两种水果时的连词or的应用. 二、学生情况分析 三年级学生好奇心较强，模仿能力较强，对英语有教高的学习热情。活泼好动的他们，喜欢在玩中学，学中玩，他们更喜欢在游戏中学习英语

1、知识（1）听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream（2）听懂句子What would you like? I’d like ________.并且要会在情境中应用。

《海底世界》教学设计教学目标： 1、朗读课文，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。 2、细读课文第4、5自然段，说说4、5自然段是如何围绕一句话把意思写清楚的。 3、推荐课外阅读《海底两万里》激发学生阅读兴趣 教学重难点： 细读课文第4、5自然段，说说4、5自然段是如何围绕一句话把意思写清楚的。 教学准备： 多媒体课件 教学资源利用： 教师参考用书 教学方法： 谈话法、新

《海底世界》教学设计 教材分析：  《海底世界》是小学语文人教部编版三年级下册第七单元第二篇课文，作者通过生动形象的语言，介绍了海底世界的景色奇异和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。  课文一共有7个自然段，可分为三个部分。 

like/don’t like ……句型。 学情 分析 三年级的学生对英语的学习有了一定的基础，学生在一年级快乐英语的学习上已经进行了初步学习。 二、目标设置 教 学 目 标 语音 知识 学习字母Aa，Bb和单

Lesson10 说课稿 一、 说教材 我说课的内容是人教新版小学英语三年级下册二单元第十课。本单元主要学习数字1至12的英语说法以及询问和回答姓名，班级，年龄和时间的句子。教材通过在校园、在班里、

PEP小学英语三年级下册 Unit 6 How many? Part A. Let’s learn 教学设计 一、教材分析： 本节课为PEP新版，人民教育出版社出版，三年级下册Unit 6 part

 23 海底世界教学目标 1.认识13个生字袁会写 9个字。 2.正确、流利地朗读课文曰积累，窃窃私语冶野景色奇异冶等词语。 3.理解课文内容，体会作者对海底世界的赞美。 重难点 通过学习，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发学生对大自然的热爱。 教学策略 小组合作 教学准备 图片、课件、生字卡片。 教学过程 （一）谈话

教科版三年级科学下册知识点精讲+填空 教科版三年级科学下册课本 (义务教育课程标准实验教科书) 第一单元《植物的生长变化》 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗

6、看看第一句话在本段中起什么作用？（引领作用，中心句、围绕一句话把一个意思写清楚。再次齐读本段。）  7、推、速，的生字教学。先教“推”字，再讲“辶”，指导书写好这两个字，再让学生练习书写，稍后展示。  8、物产丰富不仅体现在动物多还体现植物也多。 

课时 课型 编写时间： 201 年 月 日 总序第_1___课时 执行时间： 201 年 月 日 教 学 目 标 1．知识与能力: 正确认写12个生字；有感情地朗读诗歌，背诵诗歌；理解诗歌内容，学习诗歌充满生趣的语言。

15*小虾教学目标： 1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。 4.了解小虾的可爱样子及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教学重、难点 教学重点：学习用关键句概括段落大意，体会文中细致生动的描写的好处。 教学难点：了解小虾的

询问对方喜好，这两组重点句型在真实的语言环境中的灵活运用。 二、学生情况分析 三年级学生好奇心较强，模仿能力较强，对英语有教高的学习热情。活泼好动的他们，喜欢在玩中学，学中玩，他们更喜欢在游戏中学习英语

15*小虾教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的生活习性。 2、学习围绕关键句概括自然段的方法，体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。 3、体会作者对小虾的喜爱，激发学生细致观察小动物的兴趣。 教学重点： 了解小虾的生活习性。学习围绕关键句概括自然段的方法，体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。 教学难点： 学习本文学到的写法进行仿写。 教学过程：一、

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段运用,描写一种自己熟悉的小动物。 3.交流平台,本单元课文中生动优美的语句，边读边想象。

15*小虾教学目标： 1.会认10个字，正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处，进行小练笔。 4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教学重点： 复习用关键句概括段落大意，体会文中细致生动的描写的好处，进行小练笔。 教学难点：

15*小虾教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过学习，了解小虾的外形特点及生活习性。 3、能抓住重点词句理解一段话，感受作者的喜爱之情。 4、练习概括段落内容，积累并运用表示顺序的词语。 5、激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。 教学重点： 学习作者观察小虾的顺序和方法。 教学难点： 体会作者是如何表达对小虾的喜爱之情的。 教学准备： 多媒体

15*小虾教学目标： 1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。 4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。  教学重点： 学习用关键句概括段落大意，体会文中细致生动的描写的好处。  教学难点： 了解小虾的生活

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。