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关联的阅读方法，从而读出荷花的清新美丽、姿态万千，感受作者对荷花的喜爱，对大自然的热爱。】  第四版块 回顾课文 积累语句  1、 在你慢慢读欣赏的过程中，很多句子你都跟他交上朋友了，你相信么？  2

《海底世界》教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识“窃、私”等10个生字，会写本课2个生字。 3.了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，体会“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 教学重点： 了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，体会“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 教学难点： 能说出第四段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 

 23 海底世界【教学目标】 知识与能力 1．认识本课10个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 2．有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。 3．理解课文“总—分—总”的结构方式。 4．理解课文内容，了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 

第一单元（1---5课）种凤花一、填空题 1、凤仙花是用（种子）繁（fang）殖(zhi)的。 2、凤仙花耐旱不耐（寒），喜欢（阳光充足）且（通风）的环境。 3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生（新的变化）。 4、凤仙花的一生经历（种子、出芽、成苗、开花、结果）五个阶段。 5、用花盆种养凤仙花，先要往花盆里装（松软肥沃）的土。6、 凤仙花的身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六个

一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。 六、全班展示 请四个小组展示，其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。 后教环节 精彩预设与点拨（一） 预设会认字 提示： 折：多音字，在“折腾”一词中读“zhē”,在“折断”一词中读“zhé”

判断题 （1）4个1/3是3/4。 （2）两条绳子的三分之二一定同样长。 （3）一副七巧板共有7块拼版，其中3块的面积是这副七巧板总面积的3/7。 四、这节课你学习了什么知识？ 本文档由香当网(https://www

15*小虾 教材分析  《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文，作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特

教科版科学三年级下3.8《太阳、月亮和地球》教学设计 课题 太阳、月亮和地球 单元 3 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学概念目标 1.太阳、地球和月球有不同的主题颜色。 2.地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷的。

15*小虾教学目标： 【知识技能】 1. 运用多种识字方法认识“缸、末、搏斗”等9个生字词。 2. 能正确、流利地朗读课文。 【过程与方法】 3.借助关键语句，能说出第三自然段的大意。 4.通过反复朗读，积累文中写得细致生动的语句并能运用到片段习作中去。 【情感态度与价值观】 5. 通过了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。6. 激发学生细致观察小动物的兴趣

Lesson 9 说课稿 备课时间：2018.5.3 授课时间： 教学内容：本课是人教版精通英语三年级下册的Unit 2 I am in Class 1 Grade 3 Lesson 9。所给的文本是一

2019年5月粤教版三年级道德与法治下册复习资料 一、 填空题 1. 大脑 是人体的司令部， 胃 担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。 2. 眼睛 能把各种信息传给大脑，耳朵也是传递信息的重要器官。

理解24时计时法，会运用24时计时法表示某一时刻。 【教学难点】 学会普通计时法和24时计时法的相互转换。 【教学准备】 PPT课件、钟面模型。 教学过程 教师批注 一、旧知引入 介绍普通计时法（出示钟面模型，拨几个时刻）。 师：同学们，现在钟面上是几时

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1．进一步了解寓言这一文学体裁。 2．积累“AABC”式、“ABAC”式的词语，学会运用神态描写刻画人物，

要点兼顾适当，练习题训练由易到难，阶梯式的练习激发了学生学习的积极性，课堂气氛活跃，语言简练有力，教态大方自然。比着以前进步比有了巨大的进步。但是也存着着一些问题需要引起注意，比如语言设计上应更加生动

This is the third unit , it is very important. It reviews last lessons and it will be a basic of the next lessons. This unit is mainly about food and meals. It is includes six lessons . Lesson 13. I’m hungry! Lesson 14 Would you like some soup? Lesson 15 What’s your Favourite food? Lesson 16. Breakfast, Lunch and Dinner.Lesson17, What’s for Breakfast? Lesson 18. The Magic Stone.

三、全班展示 按照自学清单，请四个小组展示自学情况。 分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想” 后教环节 精彩预设与点拨 预设1会认字 提示： 婆：读“pó”，不要读成“bō”； 脊：读“jǐ”，不要读成“bèi”；

教师 姓名 单 位 上课年级 课题名称 三年级 Unit3 At the zoo C story time 教学 目标 定位 本课时安排了三个主要活动：1、投票评选最受欢迎的动物灯笼并说出喜欢的理由

《海底世界》教学目标： 1、 引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语，重点理解“宁静”、“窃窃私语”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。初步感悟

难点：能够用所学英语句子描述自己最喜欢的动物。 三、教学准备 1. 教学环境的设计与准备：《两只老虎》 2. 教学用具的设计与准备：PPT、动物卡片 四、教学过程 Step1 Warming up (热身活动) 1. Greeting T:

教学难点 Sentences : I like… I don’t like… 课型 新授课 教具 PPT 学具 pictures on book 教法 TPR教学法、合作学习教学法、情境教学法、愉快教学法。