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统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。

根据导学案进行课前自学  2.同桌互学交流：  （1）同桌指认生字词，读对的打“√”，不对的请同桌教一教。  （2）默读课文，读完后你发现写了和小虾有关的哪些内容？带着你们课前的思考和同桌交流下。如果有

抄写文中写的细致生动的语句，学习作者认真观察的态度。  课时安排：1课时。  教学过程：  一、 谜语激趣。  1. 猜一猜。  PPT出示谜语：驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台中，全身红彤彤。（打一动物）  2.  你对虾有哪些了解

15*小虾教学目标 1、会认本课10个生字，正确认读“一口缸、空隙、掀开、末端、一副、搏斗、腹部、较大、钳子”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文，体会文中细致生动的描写的好处。 3、了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者对小虾的喜爱之情。 教学重点 体会文中细致生动的描写的好处。 教学难点 了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教学准备     

 科学三年级下册实验教学计划 **市**区**小学校 ** 小学科学三年级下册实验教学计划 一、学情分析: 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的

 教科版三年级下册科学 第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

培养学生大度分享的品质。     (2)引导学生用英语沟通交流，树立学习英语的信心。 二、 学情分析 三年级学生模仿能力极强,能够较好模仿语音语调,跟读录音成了帮助他们学习地道发音的重要途径;他们活泼好动,喜欢游戏、歌谣等学习方式

同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。

3．培养学生收集，整理、运用信息的能力。 教学重（难）点： 懂得自理与分担家务的意义，自愿培养自理能力，自愿做力所能及的家务。 教（学）具准备： 教师：制作课件，联系家长，了解孩子自理能力和家务劳动情况，争取家长配合参与课堂活动。

教科版小学英语三年级下册期末专项复习（一） 注意：选出不同类的一项。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 1．（ ）A.banana B.ten C.pear 2．（ ）A.telephone B

15*小虾教学目标： 1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。 3.了解小虾的可爱样子及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教学重、难点 解小虾的可爱样子及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教学过程： 教学过程： 一、联系前文  今天就让我们一起走进第1

同学们读完课文，你能准确地叫出这些词语宝宝的名字吗？（齐读）  【设计意图：复习字词，为学习文章扫清文字障碍。】  三、顺学而教，感受语言  （一）你最喜欢海底世界的哪个方面呢，请你默读自己喜欢的段落，并跟同桌分享，把自己喜欢的多读两遍 

Lesson10 说课稿 一、 说教材 我说课的内容是人教新版小学英语三年级下册二单元第十课。本单元主要学习数字1至12的英语说法以及询问和回答姓名，班级，年龄和时间的句子。教材通过在校园、在班里、

PEP小学英语三年级下册 Unit 6 How many? Part A. Let’s learn 教学设计 一、教材分析： 本节课为PEP新版，人民教育出版社出版，三年级下册Unit 6 part

like/don’t like ……句型。 学情 分析 三年级的学生对英语的学习有了一定的基础，学生在一年级快乐英语的学习上已经进行了初步学习。 二、目标设置 教 学 目 标 语音 知识 学习字母Aa，Bb和单

科学观察的认识和了解。 【教学准备】 为学生准备：蚕卵、放大镜、尺子和养蚕用的小盒。 教师准备：PPT、蚕卵、鸡蛋、放大镜、养蚕用的小盒、桑叶、介绍养蚕方法的视频、观察计划表等。 【教学过程】 一、聚焦

15*小虾教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过学习，了解小虾的外形特点及生活习性。 3、能抓住重点词句理解一段话，感受作者的喜爱之情。 4、练习概括段落内容，积累并运用表示顺序的词语。 5、激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物。 教学重点： 学习作者观察小虾的顺序和方法。 教学难点： 体会作者是如何表达对小虾的喜爱之情的。 教学准备： 多媒体

询问对方喜好，这两组重点句型在真实的语言环境中的灵活运用。 二、学生情况分析 三年级学生好奇心较强，模仿能力较强，对英语有教高的学习热情。活泼好动的他们，喜欢在玩中学，学中玩，他们更喜欢在游戏中学习英语

我们来看看字母Aa的格式和笔顺。那位同学能告诉我字母A在什么位置，几笔？ S1: 字母A在上中格，一共三笔。 T：请跟我一起写字母A. T: 那字母a呢？ S2：字母a在中格，一笔。 T: 请同学们跟我写一个。

15*小虾教学目标： 1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。 4.了解小虾的可爱样子及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 教学重、难点 教学重点：学习用关键句概括段落大意，体会文中细致生动的描写的好处。 教学难点：了解小虾的