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一、教学目标1．通过实例了解平移的概念；2．理解并掌握平移的性质，并能按要求作出平移后的图形．　

学年度第二学期 教 学 计 划 安 排 表 JIAO XUE JI HUA AN PAI BIAO 科目：物 理 年级：八 年 级 教师： 学校： 时间： 学 生 情 况 我所授八年级两个班， 都来

 教 学 设 计 课程名称 空气的“力量” 学科 物理 学段 初中 一．内容分析 空气的“力量”选自沪科版第八章第三节的内容，结合了液体压强以及力学基础知识，综合性强，大气压强在生活中的应用也较为普

知识与技能：1.通过回忆生活中物体的平行移动，经历物体平移的操作，了解平移的概念，理解平移的性质。 2.会欣赏生活中丰富的平移图案，感受数学美，会用平移知识进行一些图案设计。

物体的运动状态改变；二是可以使物体的形状改变，并且力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。 五、教后反思 引导学生从大量的日常生活实例入手，深入观察、分析和总结，将抽象的力的概念弄懂、弄透，让学生体会到物理并不难学，有亲近感、成功感。

语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。你有过这样的经历吗？　 《语言的魅力》这篇课文，你一定会有新的感受。

默读课文，思考：你从哪些语句读出了这是一位怎样的老人？用“﹏”标出相关的语句，并在旁边写下你的感受。（请写批注）我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。（外貌 ）

1．练习快速阅读，简要地复述课文内容。2．抓住重点语句体会人物的心理活动和思 想感情。3．体会文章通过语言、动作、心理活动等 描写反映人物的崇高品质的写作方法。

1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中的历史名词。2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。3.通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。4.结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。

再读课文，说说课文讲了一件什么事。从中你知道了关于詹天佑的哪些信息？读了课文，我知道詹天佑（ ）

不解决问题。 随风飘曳：因为风的带动或吹动而摇摆不停。 6. 成长靠你们自己初读课文感知文中校长共提出了五条观点： 1.教师并非知晓一切。 2.要学会体谅、关照别人。 3.善于学习，劳逸结合。 4.不要欺凌弱小，强中自有强中手。

詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？１、当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权……

世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入相同数目的资金，当天用完，不记账，不预支，不超支。如果用不完第二天就自行作废。

又称沈阳事变、柳条湖事变等，是指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本关东军，日军以中国军队炸毁日本修筑的南满铁路为借口而占领沈阳。

1. 勇者的面对冀教版语文五年级下册:高新区第四小学 张云霞 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 由于一个普通中国女孩通过自己的言行对日本青年产生的潜移默化的影响使得这位青年能直

咯嘣 捻子 小挫 崎岖不平 溃烂 揭开 泄气 视死如归 哽咽 莽撞 水洼 无边无垠上缴 匍匐 吁气 令人目眩 阅读提示： 文中几次写到了“行”？围绕“行”，全文可以分成几部分？分别写出小标题。并在小组内交流。

“即”和“既”音形相似，常常读错用混，怎样才能区分它们呢？看看古人是怎样造出这两个字的，你就知道了。

1、自读课文，读准字音，理解字词。2、读课文思考：课文主要讲的是一件什么事？ 这篇课文主要讲的是一位中国女孩通过自己的努力，使一位日本青年山崎改变了对中国的看法，消除了偏见，并勇敢地正视日本侵华战争的历史事实。

同学们，你们喜欢谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语请大家来猜一猜。 什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？

春天是生机勃勃的，　　夏天是绿树成荫的，　　秋天是收获幸福的， 冬天是_________老舍，原名_______，字。 _______，北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “____________________”。著名作品有《 》 《 》 《 》《 》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”