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搭配问题 【学习内容】人教版数学三年级下册第八单元102页例2 【课程标准描述】 通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。了解要解决的问题和解决问题的办法。

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。

与课堂活动，因此为学生提供丰富的想象空间和探究空间就显得格外重要。 在本课学习中，教师应力求为学生提供多种多样的创作材料，如彩色纸、彩泥、刮画纸，各种废旧材料和图片资料等。学生通过使用不同工具、体验不

师：那我们再来说一说中国有那些传统的节日？ 生：春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节等。 师：那你们知道这些节日有哪些活动方式和哪些风俗习惯吗？ 生;元宵节吃元宵团圆，春节贴春联，办年货放鞭炮... 师;想到这些节日你的脑海出现的是什么景象？心情是怎样的？

 2021年三年级下册语文学期教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年三年级下册语文学期教学工作总结 1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性 学习

人教版数学三年级下册6.1年、月、日练习题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

同衣饰和背景，改变人物方向，表现不同的绘画内容，使人物与环境和谐统一。激发学生的创新思维能力，重点培养想象力和表现能力，提高画面的组织能力。 学情分析： 三年级的学生已经掌握了用基本形表现人物和简单景

三（2）班数学下册第一单元考试质量分析 一基本情况： 本次检测主要是考察学生对“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方向及根据这些方向描述简单路线的知识的掌握情况。 本次检测从学生成绩看，

人教版数学三年级下册2.1口算除法练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。 （1）朗读词汇：how, old （2）朗读句型： How old are you? I am…

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 3 Part A同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

学科 美术 年级 三年级 主备人 上课时间 课题 现在与未来的交通工具（一） 第 1 课时 任课教师 教学目标 1. 能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。 2. 体验科技发

2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》说课稿 一、说教材 《燕子》是人教版九年义务教育六年制三年级下册第一单元的第一课。《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可

苏教版小学数学三年级下册第一单元测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会算。 (共1题；共1分) 1. （1分）计算 二、 比较大小 (共1题；共1分)

部编版三年级下册语文课文填空 一、古诗文：（十首） 1． 《绝句》 唐代 杜甫(fǔ) （ ）（ ）江山丽，（ ）（ ）花草香。 泥融（ ）燕子，沙暖（ ）鸳鸯。 2． 惠崇春江晚景 宋代 苏轼 竹外桃花（

科学》三年级下册64面——21、电磁铁”。 【教材分析】 电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁很重要，有利于提高学生的理论联系实际的能力。《电磁铁》是鄂教版小学科学三年级下册的内容，

三年级下册知识点归纳总结 第1单元，位置与方向（一） 1,确定方向的方法:可以借助身边的事物辨认方向,也可以借助工具辨认方向。 2,根据一个确定的方向找准其他三个方向的方法:面南背北,左东右西;面北背南

三年级下册科学第二单元《动物的一生》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。 2.知道不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。

部编版三年级下册语文期末试卷附答案 （时间：90 分 满分：100 分） ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 一、积累运用。（50

信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。 2、积极与小组同学合作；乐于倾听其他组的研究情况，并进行评议；尊重其他同学的不同观点和评议。 3、了解人的衣、食、住、行都离不开植物，并能举出生活中利用植物的例子。