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了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“

1、知识与能力目标：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 2、过程与方法目标：通过欣赏活动，培养学生对线条活动的兴趣。 3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国传统文化的情感。

三年级数学下册第二单元试卷分析 测试金榜名单： 试卷重点分析 本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基

”内填上合适的标点符号。(9 分) 2．从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情？(4 分) 3．《陶罐和铁罐》是一则 ，这个故事告诉我们： (5 分) 四、借助思考写具体。(19 分) 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几．(jī

蜗牛与黄鹂鸟 教学目标 1、通过学习歌曲，学生尝试用不同的音色和语气表现歌曲中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。 2、通过学唱歌曲，学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处；

师：同学们，看见海底世界这个题目，你们想知道些什么？  生：想知道大海深处是什么样子的？  师：你们和作者的想法是一样的哦，作者也提了一个问题，大海深处是什么样子的？那课文最后有没有回答这个问题呢？ 

教科版三年级科学下册知识点精讲+填空 教科版三年级科学下册课本 (义务教育课程标准实验教科书) 第一单元《植物的生长变化》 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗

辽师大版小学英语三年级下册期末专项复习（一） 注意：选出每组不同类的单词，并将序号写在题前括号内。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 1．（ ）A.cat B.this C.duck D.rabbit

学科 美术 年级 三年级 主备人 上课时间 课题 现在与未来的交通工具（一） 第 1 课时 任课教师 教学目标 1. 能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。 2. 体验科技发

……………………密……………………………封……………………… 线 …………………………… 2021年春学期三年级英语期中练习 出卷人：xx 审核人：xxxx 卷面分（3分） 一、根据中文提示，完成句子。（5分）

苏教版小学数学三年级下册第一单元测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会算。 (共1题；共1分) 1. （1分）计算 二、 比较大小 (共1题；共1分)

2019新人教版部编本三年级下册 《燕子》说课稿 一、说教材 《燕子》是人教版九年义务教育六年制三年级下册第一单元的第一课。《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可

知道蚕卵能孵出蚕，是蚕生命的开始，知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。 2.了解其他动物的卵，发现卵的异同点。 科学探究目标： 1. 经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，获得对科学观察的认识和了解。

12、物产丰富还表现在哪些地方呢？  13、归纳出第六自然段讲解的是：教师相机书写：矿物  四、拓展延伸。  1、观察课文第四段和第五段的特点，第一句都是中心句，出示几个题目，学生选择自己喜欢的一句话来写。（要求：用一句话来概括一段。） 

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 1同步练习2（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

会动的线条 教材分析： 本课是人美版三年级下册的第三课，线条随着儿童涂鸦开始，伴随着孩子的成长，捉奸成为孩子绘画表达内心的主要手法。通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，在做游戏玩乐的同时引导学

报 师总结：这是著名画家齐白石老先生画的虾，这幅画中的虾灵动活泼，栩栩如生，虽只有几笔却把虾的质感和动态表现得淋漓尽致，把虾画活了。我们祖国的语言文字也很神奇，如果我们掌握了语言文字的奥秘，也能把虾写

 2021年三年级下册英语教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年三年级下册英语教学工作总结 我所使用的是pep版英语教材(三年级起用)。由于孩子们才接触英语不久

人教版数学三年级下册第二单元 单元测试 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 3同步练习1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！