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。 2、过程与方法 学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。 3、情感、态度和价值观 感受线条的魅力，促进学生学习线条造型的兴趣。 教学重点： 了解线条的粗细、疏密的变化对动感的影响。

B.海底植物的差异表现在哪些方面?(指名汇报交流）  C.指导轮读5自然段。  过渡：海底只有植物和动物吗？  5.齐读第六自然段，学习第六自然段  师：海底有哪些稀有金属呢，我们去了解一下（PPT显示） 

人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

北师大版三年级数学下册教学计划3篇 　一、教材简析： 　　本单元的教学内容是第一学段统计与概率部分的最后一部分内容。教材安排了奖牌给哪组猜一猜体育中的数学三个版块的内容。通过本单元的学习，可以进一步

满爱怜。 第四节：第二节的春天，已经长高的我看到老朋友——小花朵时应以自豪亲切的语气读。 第五节：和溪水奔跑时的感觉应该是放松的。 第六节：在太阳照耀的草地上休息是多么惬意、舒服啊！ 2、全诗共六节，分节学习课文。

培养学生大度分享的品质。     (2)引导学生用英语沟通交流，树立学习英语的信心。 二、 学情分析 三年级学生模仿能力极强,能够较好模仿语音语调,跟读录音成了帮助他们学习地道发音的重要途径;他们活泼好动,喜欢游戏、歌谣等学习方式

人民美术出版社三年级下册第三课 《会动的线条》教学设计 教学目标 让学生知道线条的变化对动感的影响，在学生感受、体验的过程中，探究用线条表现动感的方法。 在活动过程中去感悟线条的魅力，培养学生的想象能力和创造能力以及对美术的热爱。

新人教版部编本三年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 题号 一 二 三 卷面评价 综合评价 等级 基础加油站

培养学生的想象力和表现力，提高学生表现完整画面的能力。 2、过程与方法 通过设疑激趣，借助观察想象、选择拼摆和分析思考等方式，引导学生自主探究人物与环境之间的关系。 3、情感、态度和价值观 引导学生感

《两位数乘两位数》复习教案 一、复习内容 教材P58—P59的整理复习和练习十三。 二、复习目标 通过复习，进一步巩固计算方法，能正确熟练地进行计算，会用两步计算和不同的方法来解决问题，提高解决问题的能力。 三、复习重、难点

了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“

Please read it. Aa(出示字母Aa) S: Aa. T: 我们来看看字母Aa的格式和笔顺。那位同学能告诉我字母A在什么位置，几笔？ S1: 字母A在上中格，一共三笔。 T：请跟我一起写字母A

会动的线条 教材分析： 本课是人美版三年级下册的第三课，线条随着儿童涂鸦开始，伴随着孩子的成长，捉奸成为孩子绘画表达内心的主要手法。通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，在做游戏玩乐的同时引导学

师：小虾是这么有趣，谁愿意用有趣的语气再来读一读这段话？ 生：（读，略。） 师：作者按照一定的顺序，准确生动地写出了小虾吃食的样子和吃饱以后的情况，写出了小虾的有趣。 （突出重点，以学为主，将探究、发现的阅读主动权交给学生。优势互补

为让每一位学生都能进一步理解算理，我主要通过让学生摆小棒来理解。使学生通过动手操作，在操作过程中探讨出新知，理解“形”和“数“之间的联系,从而使学生在动手操作的愉快氛围中获取知识。 2。让学生在操作观察中理解算理。 ［不

boy男孩　girl女孩　friend朋友 3.常见人称代词: she 她　he 他 4.其他: new新的　today今天　and和;与 二、了解词汇　 1.其他人称代词: it它　I 我　we 我们　they 他们　you你(你们)

PEP小学英语三年级下册 Unit 6 How many? Part A. Let’s learn 教学设计 一、教材分析： 本节课为PEP新版，人民教育出版社出版，三年级下册Unit 6 part

……………………密……………………………封……………………… 线 …………………………… 2021年春学期三年级英语期中练习 出卷人：xx 审核人：xxxx 卷面分（3分） 一、根据中文提示，完成句子。（5分）

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 3同步练习2（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 《风铃》教学设计 教材分析： 《风铃》选自花城版三年级下册第二课。《风铃》是一首中速活泼的歌曲，2/4拍。通过不同的节奏组合和优美的旋律将风铃在不同风力下的变化表现的淋漓尽致。歌曲分为A、B两个乐