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人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 3同步练习2（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

科学》三年级下册64面——21、电磁铁”。 【教材分析】 电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁很重要，有利于提高学生的理论联系实际的能力。《电磁铁》是鄂教版小学科学三年级下册的内容，

三年级下册知识点归纳总结 第1单元，位置与方向（一） 1,确定方向的方法:可以借助身边的事物辨认方向,也可以借助工具辨认方向。 2,根据一个确定的方向找准其他三个方向的方法:面南背北,左东右西;面北背南

难点：怎样制作会演戏的玩具。 教学过程 一． 导入 今天老师请来了两位小朋友（出示老师做的纸偶狐狸和乌鸦），大家认识它们吗？知道他们之间的故事吗？谁愿意上来演一演呢？两位同学上台表演（大屏幕出示台词），其它同学读旁白。

人物与环境教学设计 （人美版三年级下册第四课） 教材分析： 本课属于“造型 · 表现”学习领域，旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景，改变人物方向， 表现不同的绘画内容，激发学生的创作思维能力，鼓励

密………………………….. 封……………………… .. 线………………………………………. 小学语文三年级（下册）期末试卷 2019.6 （分值：100分；80分钟完成） 得 分　　　 一、学用字词句。 1

2、通过故事形式，引起学生想进一步了解恐龙的学习欲望。 3、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 4、能够以想象和仿制、结合的方式完成一个恐龙造型。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。 教学难点： 正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

我们交个朋友吧 教学目标： 1．揣摩例文是怎么样抓住人物特点来绘画和写作的。 2．仿例，为自己画像，并学习例文的写法来写一篇作文。 3．学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。 4．语句通顺、有条理，会举一两个例子。

同衣饰和背景，改变人物方向，表现不同的绘画内容，使人物与环境和谐统一。激发学生的创新思维能力，重点培养想象力和表现能力，提高画面的组织能力。 学情分析： 三年级的学生已经掌握了用基本形表现人物和简单景

部编版三年级下册语文全册课时作业课课练 目 录 第一单元 2 1.古诗三首 2 2.燕子 4 3.荷花 6 4. 昆虫备忘录 8 语文园地一 9 第二单元 10 5.守株待兔 10 6.陶罐和铁罐 11

人教版数学三年级下册2.2笔算除法练习题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

 总复习之三《常见的量》教学设计 教学内容： 三年级数学下册教材90页、91页总复习之三《常见的量》。 学习目标： 1.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 2. 认识年月日，了解它

。 2、过程与方法 学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。 3、情感、态度和价值观 感受线条的魅力，促进学生学习线条造型的兴趣。 教学重点： 了解线条的粗细、疏密的变化对动感的影响。

的周长。 2.通过观察和动手操作，引导学生不断比较和归纳，让学生在得到直观经验的同时发展空间观念。 3.通过对周长测量方法的探究，体验和感悟解题策略的重要性，培养学生的探究能力和创新精神。 教学重点 认识周长，并理解周长的含义。

歌曲《采山》。并明白劳动光荣的道理 2、 学习简单“采摘”动作，能随歌曲进行歌表演。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，十六分音符组合节奏，在各乐句中变换着。 “ⅹⅹⅹⅹ 、 ⅹⅹⅹ 、 ⅹⅹⅹ 、ⅹ

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂

课程内容与不同年龄阶段的学生的情谊和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。”“丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得

人教版三年级下册第六册美术第四课 一、 教材分析 本课属于“造型 表现”学习领域，旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景，改变人物方向，表现不同的绘画内容，激发学生的创新思维能力，重点培养想象力和表现能力，提高组织画面的能力。

根据汉字书写或查字典填空 1. “慧”字读 （写音节），这个字的 （横画 竖画）较多，书写时要注意这些笔画的 和 ，避免 。这个字可以组词为： 。 2. “内”字用音序查应先查 ，这个字笔画 （较少 较多），书写时要把笔画写

小学三年级综合实践活动《扎毽子》教学设计 —、教材分析 《扎毽子》是一节手工制作课，本课以贴近学生课外活动用的毽子为主 题，主要学习了塑料绳毽子的做法，通过动手实践，让学生初步掌握一 些基本的剪、穿