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学 目 标 知识：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 能力：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的探究意识。 情感：通过欣赏活动，培养学生对生活的热爱以及对线条活动的兴趣。

们的观察力和对多元文化的理解能力。 2、 学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力和创作能力。 3、 学生在创作中感受美、创造美、体验亲自动手进行设计制作带了的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。

写词语。 1. zào zhĭ shù( )是我国的伟大发明之一,后来又传到ā lā bó( )世界和 ōu zhōu( ),极大地促进了人类 shè huì( )的进步和文化的发展。 2.妈妈用 xīn

整体与部分 教学内容：小学数学教材三年级第二学期P38 教学目标：1、通过观察、操作等活动，初步认识整体与部分之间的关系，会用语言来表述整体与部分的关系， 2、在争论辨析中初步体会到整体与部分是相对的。

2.尝试运用不同的线条进行艺术表现，提高学生的美术表现能力，在小组合作中，培养孩子的团结协作合作意识和创新精神。 3.引导孩子感受艺术表现来源于生活，激发激发孩子热爱艺术、热爱生活的美好情感。 教学重点：感受美术作品中线条丰富的表现力。

三年级语文下册第三单元《赵州桥》教案范文 【课前解析】 关注文本：《赵州桥》是一篇精讲课文，同时也是一篇说明性很强的课文。课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，还介绍了赵州桥设计精巧、造型美

　　本课属于“造型、表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹，由于点移动方向和速度的不同，产生不同形状和特点的线条，给人不同的审美感受。线条随着儿童涂鸦的开始，伴随儿童的成长，逐渐成为孩子们

本课的重点是认识文件类型以及学会新建文件夹，并给文件夹重命名。在认识文件类型中，教材中讲到了比较常见的文本文件、图像文件、音频文件和视频文件，学生只需要通过常见的集中类型认识文件就可以，这同时也是本课的难点，教师可以联系上册的知识举

2023三年级数学下册期中测试卷人教版附答案 　 一、选择题（每题2分，共14分） 1．下表是淘气和笑笑小学每年体检的身高统计表（单位：厘米），下列说法正确的是（　　）。 A．10岁的笑笑比7岁时长高了15厘米

人教版（PEP）小学英语三年级下册Unit 1 Part CA卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

最低位对齐,先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的最低位和乘数的个位对齐，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的最低位和乘数的十位对齐,然后将两次乘得的积相加。 童乐服装厂每天生产童装31套，这个月工作22天

美术教案 ： 三年级-下册2课 课题：画中的线条 教学目标 了解线条是一种重要的绘画语言，认识线条具有丰富的表现力和多姿多彩的艺术美感。学会感知画中的线条，体会画家的情感世界。能用线条表现自己身边的景物。

人教版三年级下册数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.从90里面连续减去（   ）个5，结果是0。      A.17          B.18          C.20 2.把1

算、估算和笔算的算理，掌握算法，提高计算能力。 2．能综合运用本学期所学关于乘法与除法的知识解决简单的实际问题。 教学重难点 重、难点：理解有关两位数乘两位数、三位数除以一位数的口算、估算和笔算的算理，掌握算法，提高计算能力。

北师大版数学三年级下册6.3比大小（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 练功房

 新苏教版三年级下册科学 全册优质课教案 2020-12-12 1．种子发芽了 【教材分析】 《种子发芽了》一课是苏教版三年级下册第一单元《植物的一生》单元中的第一课，这一单元的学习内容都属于生命科

B、697   C、508 2、1500里面有15个（      ）。A、千   B、百   C、十 3、6个十和4个百组成的数是（      ）。 A、640   B、460   C、406 4、要计量从潍坊到北京的路程用（ ）作单位比较合适。

 2021年三年级下册英语教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年三年级下册英语教学工作总结 我所使用的是pep版英语教材(三年级起用)。由于孩子们才接触英语不久

人教版数学三年级下册 第三单元 复式统计表 （I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

1、初步认识与掌握周长的含义。2、知道“围绕平面图形一周的长度就是周长”。3、 会测量图形各边的长度并求多边形的周长。