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三年级下册数学试题应用题专项练习 1、 妈妈身高1.6米，小梅身高1.2米，小梅比妈妈矮几米？ _____________________________________ 2、 丁丁现在在44.2千克，比上个月增加了0

 2021年三年级下册语文学期教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年三年级下册语文学期教学工作总结 1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性 学习

人教版小学数学三年级下册第七单元 小数的初步认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

人美版小学美术三年级下册第4课《人物与环境》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用想象、添画激发学生的创新思维。 2、过程与方法：学生通过设疑激

我们交个朋友吧 教学目标： 1．揣摩例文是怎么样抓住人物特点来绘画和写作的。 2．仿例，为自己画像，并学习例文的写法来写一篇作文。 3．学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。 4．语句通顺、有条理，会举一两个例子。

 总复习之三《常见的量》教学设计 教学内容： 三年级数学下册教材90页、91页总复习之三《常见的量》。 学习目标： 1.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 2. 认识年月日，了解它

部编版三年级下册语文复习计划及教案 　　复习计划 　　一、复习目标 　　1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

Please read it. Aa(出示字母Aa) S: Aa. T: 我们来看看字母Aa的格式和笔顺。那位同学能告诉我字母A在什么位置，几笔？ S1: 字母A在上中格，一共三笔。 T：请跟我一起写字母A

……………………密……………………………封……………………… 线 …………………………… 2021年春学期三年级英语期中练习 出卷人：xx 审核人：xxxx 卷面分（3分） 一、根据中文提示，完成句子。（5分）

部编版三年级下册语文全册课时作业课课练 目 录 第一单元 2 1.古诗三首 2 2.燕子 4 3.荷花 6 4. 昆虫备忘录 8 语文园地一 9 第二单元 10 5.守株待兔 10 6.陶罐和铁罐 11

人教版小学三年语文下册 27.卖木雕的少年 （教学设计） 教学目标： 1.会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、掏

**市2018年上学期期末质量检测 三年级下册语文试卷 （时量：80分钟 试题分：98分 卷面分：2分 满分： 100分） 题次 一 二 三 四 五 总 分 得分 一、书写乐园（3分） 请将下面的诗句正确、工整、规范地抄写下来。

15*小虾教学目标： 1. 认识“缸、隙”等9个生字。 2. 朗读课文，能借助关键句概括第三自然段段意，体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 3. 抄写文中写的细致生动的语句，学习作者认真观察的态度。 教学重难点： 1.朗读课文，能借助关键句概括第三自然段段意，体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 2.抄写文中写的细致生动的语句，学习作者认真观察的态度。 课时安排：1课时。 

2019年三年级语文下册半期试卷含答案 半期试题 一、积累与运用（50分） 1．请在加点字的正确读音下打“√”。（4分） 蒌蒿（gāo hāo） 树冠（guān guàn） 纳闷（mēn mèn） 脸颊（jiá

（4）请生边读边表演第三自然段，再次感受坏脾气的小虾。  12、师小结：小虾那么可爱有趣，作者为它做了什么呢？  13、生汇报：（我和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。）  14、师小结：  在作者的精心照顾下，小虾繁

 部编版语文三年级下册 教学计划 一、教材简析： 部编版三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥

点。 二、学情分析： 1、三年级学生对恐龙这个2亿多年前的生物是抱着极大地兴趣的，要很好地利这一点调动学生的积极性。 2、三年级一些学生已经从课外的科普知识中了解一些零碎的和恐龙有关的知识。教师在教授时能在学生中产生共鸣。

人物与环境教学设计 （人美版三年级下册第四课） 教材分析： 本课属于“造型 · 表现”学习领域，旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景，改变人物方向， 表现不同的绘画内容，激发学生的创作思维能力，鼓励

懂得自理与分担家务的意义，自愿培养自理能力，自愿做力所能及的家务。 教（学）具准备： 教师：制作课件，联系家长，了解孩子自理能力和家务劳动情况，争取家长配合参与课堂活动。 学生：课前对父母进行访问，了解在自己成长过程中父母最担心的

B.海底植物的差异表现在哪些方面?(指名汇报交流）  C.指导轮读5自然段。  过渡：海底只有植物和动物吗？  5.齐读第六自然段，学习第六自然段  师：海底有哪些稀有金属呢，我们去了解一下（PPT显示）