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；除到被除数末尾仍有余数的，要在余数的末尾添“0”再除。 一个小数乘 10、100、1000 ……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……。 一个小数除以 10、100、1000 ……只要把

1. 练习一第1单元 加与减 2. 重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。 难点：准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。

页主题图，用两种方法求出： 一共有多少名同学参加了这次植树活 动？ 方法一： 方法二： 你会把这两道算式写成一个等式吗？ 5. 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？

芝士大比拼~ 第一环节 游戏规则：本环节分为两个部分，第一部分为必答题，一共5道，第二部分为选答题，每组可选一组题回答，一共3道，上述每题10分，答错不扣分。主持人念完题目后，各组需亮答案，不亮的视为弃权。

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数大小的变化（小数点向左移动、小数点向右移动）小数与单位 换算单、复名数互化 求一个小数的近似数 求近似数 （“四舍五入” 法）改写单位 6. 挑战第一关 （1）2个一，3个 ，4个 ，组成（ ），读作（

1. 第2课时 认识平年和闰年R·三年级下册 2. 大家说的不错！除了大月和小月，我们从年历上还可以看到一个特殊月——二月。 有细心的同学会发现有的年历一年有365天，有的有366天，为什么会这样呢？

1. 小数点移动 2. 教学目标: 1、通过探究数射线上0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、一个小数乘10，小数点就向右移一位；一个小数除以10，只要、小数点向左移动一位。

com2018/11/141 2. 引子：高考复习常见的十种弊病（学生的？老师的?）喜欢钻研偏难怪题 题目做得越多越好 不注意知识系统化 不注重抓住学科体系重点 没有找到适合自己的方法 不善于总结归纳

角速度： 线速度： 轨道：地轴 5. 地球自转的方向NS 6. 作图练习请绘出地球自转方向的侧视图、北极上空俯视图、南极上空俯视图。 图上要表示出本初子午线、东西经90度、180度经线和赤道、回归线、极圈。

18第二个加数=和-第一个加数第2题与第1题比较，第2题已知什么？求什么？ 求第二个加数。加减法的关系 10. 18人35人？ 35 - 18 = 17第一个加数=和-第二个加数第3题与第1题比较第3题已知什么？求什么？求第一个加数。加减法的关系

43×22192190 43×31.除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。 2.每次除得的余数必须比除数小。 4. (1)三年级学生都坐小客车，需要几辆车？限乘客46人限乘客 24人192 ÷ 24 =( ) 5

3）电气火灾：水喷雾系统的离心雾化喷头喷出的水雾具有良好的电气绝缘性，因此可用于扑灭油浸式电力变压器、电缆隧道、电缆沟、电缆井、电缆夹层等处发生的电气火灾。实务 P244 7. 2.冷却适用范围 1）可燃气体和

一年级 1.拼音抄写，有的学生存在没有按占格抄写，标错声调或标错位置现象。个别学生需要 2.写对子一题，学生存在写错字、标错音节现象。 3.写出带有下面偏旁的字，有的学生没有审清题目要求,写成了先写字,

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小玲家离学校800米。 17. 加 数 84 37 60 58 加 数 15 48 80 16 和998514074 被 减 数 50 69 72 140 减 数 24 35 47 80 差26342560

第三章综合训练 2. 一、填空题。 1. 两个数相除，又叫做两个数的（ ），表示两个比相等的式子叫做（ ）。在比例里，两个外项互为倒数，则两个内项的积是（ ）。 2.甲数是乙数的 ，甲数和乙数成（ ）比例。 3

第四课时　比和比例应用题 2. 知识要点梳理1. 比例尺应用题（1）图上距离∶实际距离=比例尺或 =比例尺 （2）图上距离÷比例尺=实际距离 （3）实际距离×比例尺=图上距离 3. 2. 按比例分配应用题把一个数量

一、选择题。 1. 下午3：50用24时计时法表示是( )。 A. 3:50 B. 15:50 C 13:50 2. 面积是1公顷的正方形操场的边长是( )。 A. 10米 B. 100米 C. 1000米