香当网

人教版二年级数学上册 第八单元 第八单元测试卷 一、填一填。 1.用5、7、9三张数字卡片,能摆成(　　)个不同的两位数,它们分别是(　　　　　　　)。如果用0代替9,能摆成(　　)个不同的两位数。

第 4 单元 比易错题 易错大集合 易错点一：比的意义 典例 把5克盐溶解在95克水中，盐和盐水重量比是（　　）。 A．1：2 B．20：21 C．1：20 跟踪训练一 1.10克糖放入50克水中，糖与水的比是（　　）

部编版语文三年级下册第六单元习作指导附习作范文 写作指导 一、写作要求 选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例，可要

统编版2019-2020年三年级下学期语文第六单元测试题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

第六单元重点、考点梳理 考点一：字音 1.易混的多音字 ｈé（温和） ｄāｎɡ（当初） 和ｈｕó（和面） 当ｄàｎɡ（当作） ｈｕò（和弄） 2.易读错的字 剃头（ｔì） 走廊（ｌáｎɡ） 受刑（ｘíｎｇ）

1、能有轻松、有弹性的声音演唱歌曲《八只小鹅》。2、通过节奏故事巩固掌握音符时值，并能根据故事情境的发展进行创编。3、合唱时基本做到声音和谐，能看懂老师的指挥手势。

统编版2019-2020年三年级下学期语文第六单元测试题C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版三年级语文下册第六单元闯关作业设计 （时间：90分 满分：100分） （50分） 一、字词书写与运用。（21分）

第六单元测试题 一：读拼音写词语 Zhǎn xīn mín zú shèng zhuāng jìn sài xīn shǎng ( ) ( ) ( )( ) （ ） wēi fēng yǒng gǎn

人教版（PEP）小学英语三年级下册第六单元Unit 6 How many？ 同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

苏教版小学科学（三年级起点）五年级下册第六单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 科学家不只是埋头于自己的研究工作，有时还通过参加（

统编版2019-2020年三年级下学期语文第六单元测试题（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

uuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 部编版三年级上语文第六单元质量检测试卷 （时间：100分钟 满分：100分） 一、读拼音写词语。（11分） xiān

部编版三年级语文（下） 第六单元过关检测卷 时间：100分钟 满分：100分 一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。（4分） 1.暸望( liáo liào) 缆绳( luǎn lǎn) 铁锚(máo

第六单元教后反思 18.《童年的水墨画》 本文是一组儿童诗，摄取了三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的无忧无虑。教学中，我主要是引导学生通过各种形式的朗读，想象诗歌中描写的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。

苏教版语文三年级下册第六单元第17课《“你必须把这条鱼放掉”！》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

三年级语文下册第六单元《童年的水墨画》教案 ▶教学目标 1.会认“墨、染”等6个生字，会写“墨、染”等11个字，正确读写“水墨画、垂柳”等13个词语。 2.有感情地朗读课文。运用多种方法理解难懂的句子。背诵《溪边》。

最新人教部编版语文小学三年级下册第六单元备课教案 一、单元教学内容分析 本单元主题是 “童年生活”，全单元主要包括《童年的水墨画》、《一只窝囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇课文，目的是引

第六单元基础知识复习检测 1.读拼音，写词语。 mò shuǐ téng fēi pò suì mó gū qīng shuǎng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） biǎo dì yīng ér dào

1、启发、引导学生用多种形式，创造性的参与体验音乐，培养学生创新思维能力、丰富的想象力。并用欢快热烈的情绪准确演唱、表现歌曲《如今家乡山连山》。 2、感受顿音记号在歌曲中的应用。 3、能在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到断音唱得短促而有弹性。