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挖一条水渠，第一天挖了3千米200米，第二天比第一天多挖150米，还剩1千米300米未挖。这条水渠全长多少千米?   4.学校买办公桌花了228.6元，买4把椅子花272.8元，付给售货员600元，应找回多少元？ 　　6

鹤（ ） 盂（ ） 凌（ ） 鹊（ ） 二、解释加点的字。 1. 使： 2. 浥： 3. 客舍： 4. 之： 5. 故人： 6. 烟花： 7. 尽： 8. 唯见： 9. 离离： 10. 萋萋： 课堂快乐提升

　　　　) 2.形容费尽心思。　　(　　　　　　) 3.形容很规矩,很庄重。　　(　　　　　　) 4.一声不吭,不说话。　　(　　　　　　) 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 二、选择正确的词语，填在括号里。

 《有趣的食物链》教学设计 一、教材分析 《有趣的食物链》是苏教版小学科学六年级（下）科学第四单元第三课内容。本节从具体的食物关系引入食物链的概念，展现生物间复杂的食物联系，再由此启发学生思考食物关

苏教版小学科学四年级下册教学计划 一、教材分析 （一）指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会

苏教版二年级科学下册期末试卷2019.6 班级__________ 姓名___________ 一、 填空题：（40’） 1. 观察教室中物品的材料，教室里的桌椅通常是用_______ 做的，窗户通常是用_______

《有趣的食物链》教学设计 金桥小学：李俊 一、 教案背景 1、面向学生: 小学 2、学科:科学 3、课时:第1课时 4、学生课前准备: 课前预习p.44~46上的内容，查查“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语的含义

2021新苏教版科学四年级下册知识点整理 第一单元 冷和热 1.冷热与温度 1.冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一,与冷和热有关的现象称为热现象。 2.用手测量温度是不准确的。要想知道准确的温度

 《有趣的食物链》 一、预期学习结果： 1、知道什么是食物链和食物网。 2、知道食物链由生产者和消费者组成。 3、知道食物链的营养源自于绿色植物。 4、能依据生物间的食物关系写出简单的食物链。 5、

▲能够分析缺少分解者的后果。 知识与技能： ▲知道什么是食物链、什么是食物网。 ▲知道食物链的营养来自于绿色植物。 ▲认识食物链由生产者、消费者组成。 情感、态度与价值观： ▲意识到食物链中每一种生物的重要性。

五年级下册科学（苏教版） 拧螺丝钉的学问 一、教学内容： 本课是苏教版科学五年级下册第一单元“神奇的机械”中的第四课。在教学内容的设置上安排了三个板块： 第一板块——重在发现。这一板块安排了“用大小

3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？ 4．汇报：你是怎样排的？为什么这样排？ 5．小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；

苏教版六年级科学下册教学计划及进度表 一、教学目标 科学知识目标： 1．初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。 2．认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。

第9课 庞大的“家族” 苏教版四年级下册 第3单元《昆虫》 1. 教材分析 本课以“庞大的‘家族’”为题，一是要了解昆虫是一个种类多、数量多的动物群体;二是要明确昆虫是一种什么样的动物，具有哪些共同

培养学生分析和综合的能力──运用分析和综合的方法，分析和概括生物之间的食物关系，画一些比较简单的食物链。 4.向学生进行自然界的事物是相互联系的科学自然观的教育。 教学重点与难点 教学重点：知道什么是食物链和食物网， 教学难点：会辨识生产者、消费者和分解者。

苏教版小学一年级科学上册+下册全套教案 课 时 教 学 设 计 教学内容 1.小小科学家 课时安排 1-1 总课时 教学目标 .做滚小球实验，并能有所发现。 .认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。

（1）教材的地位与作用 《有趣的食物链》是苏教版六年级（下）科学第四单元第三课内容。本课在《共同的家园》这单元中起着承上启下的作用。既是前两课的延伸与拓展，又是下一课的基础，因此在本单元中的地位及其重要。

苏教版小学科学五年级下册教学计划 一、 教材分析 本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物

 苏教版五年级下册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末（有答案） 苏教版五年级下册科学第一单元质量检测卷 苏教版五年级下册科学第二单元质量检测卷 苏教版五年级下册科学第三单元质量检测卷 苏教版五年级下册科学第四单元质量检测卷

苏教版科学五年级下册第四单元第3课学习检测 《日益减少的矿物资源》习题 一、填空题 1.矿物资源可分为（ ）资源和（ ）资源。 2.水资源、气候资源、土地资源属于（ ）资源，石油、天然气、各种矿物资源是（