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 2022苏教版四年级下册科学全套测试卷及答案（含期中期末） 苏教版四年级下册第一单元测试卷 苏教版四年级下册第二、三单元测试卷 苏教版四年级下册第四单元测试卷 苏教版四年级下册第五单元测试卷 苏教版四年级下册期中单元测试卷

苏教版科学四年级下册第五单元质量过关试卷（2份）含答案 第五单元综合测试卷繁殖（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

 6.自行车车轮转动的奥秘 五年级科学下册第一单元《神奇的机械》 第6课《自行车车轮转动的奥秘》 教学内容分析 本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第1单元《神奇的机械》中的第6课，是在学生认识了

程目标。 科学知识： 初步了解动物体的主要组成部分，知道动物的生命周期；初步了解动物能产生后代，使其世代相传。 科学探究： 在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题。 在教

《不用种子也能繁殖吗》教学设计 教学内容： 苏教版五年级科学下册教材第28至29页内容。 教学目标： 1、知识与技能。 （1）知道植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。

 新苏教版四年级下册科学教材分析 第二单元 地球、月球与太阳 单元设计意图 1.本单元主题的提出 本单元旨在通过引导学生认识地球、月球、太阳及其运动规律，帮助学生认识“世界是物质的，组成世界的物质是

苏教版二年级科学下册第2课《各种各样的杯子》教学设计 【教学目标】 1．能观察辨别生活中常见杯子的材料，认识不同的材料可以制作同一物品。 2．观察并描述不同材料的杯子，发现不同材料有不同的特点；并能针对不同材料特点，提出简单的问题。

 新苏教版（2021）四年级下册科学 全册教学设计 目 录 1 冷热与温度 2 2.热胀冷缩 12 3.水受热以后 19 4.水遇冷以后 29 5.地球 38 6.月球（第一课时） 46 6.月球（第二课时）

本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。 科学知识： 初步了解动物和植物都能产生后代，使其世代相传。 科学探究目标： 在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。

[苏教版]五年级下册科学期末质量评估测试卷（2套） 含答案 期末综合测试卷（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

 苏教版四年级下册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末（有答案） 苏教版四年级下册科学第一单元质量检测卷 苏教版四年级下册科学第二单元质量检测卷 苏教版四年级下册科学第三单元质量检测卷 苏教版四年级下册科学第四单元质量检测卷

苏教版小学科学二年级下册教学计划 一、教学目标 （一）情感、态度、价值观 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保

苏教版二年级科学下册第6课《自制指南针》教学设计 【教学目标】 1．通过观察，认识指南针的结构，知道使用指南针的方法。 2．经历自制过程，能自制指南针，会使用自制指南针辨别方向。 3．了解指南针的发

一、 说教材 《不用种子也能繁殖吗》是苏教版小学《科学》五年级第三单元《它们是怎样繁殖后代的》第一科。 本科是在学生学生已经学过种子繁殖基础上，将学生视野引入植物的另一种繁殖方式：无性繁殖中的营养繁殖

 新苏教版四年级下册科学教材分析 第三单元 昆虫 单元设计意图 1.本单元主题的提出 昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体，人类已知的昆虫有100余万种，还有许多种类尚待发现。昆虫不但种类多，而

1、在不改变电池、马达的情况下，你能运用今天所学的知识让小车跑的更快吗？ 〔假设学生讲大齿轮安装至马达，结果是反而走的慢，为什么？〕 2、现实生活中的汽车是采用的齿轮传动装置吗？发动机离车轴的距离远了，怎么办？

教学目标： 1、知道植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。 2、认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物。 3、了解土豆的繁殖，试着种土豆，体会到培育植物的乐趣。 教学重难点：

 新苏教版（2021）四年级下册科学全册教案（表格式） 目录 新苏教版小学科学四年级下册教学计划 2 1.冷热与温度 11 2.热胀冷缩 17 3.水受热以后 21 4.水遇冷以后 27 5.地球 32

 新苏教版（2021）四年级下册科学 全册教学设计 目 录 1 冷热与温度 3 2.热胀冷缩 12 3.水受热以后 19 4.水遇冷以后 29 5.地球 38 6.月球（第一课时） 46 6.月球（第二课时）

教学目标： 过程与方法： Ø 能够对某一植物用扦插、压条等方法进行营养繁殖； Ø 能对自己感兴趣的植物的繁殖方式进行思考、实践。 知识与技能： Ø 知道一些植物可以用营养繁殖的方法繁殖下一代； Ø 知道几种常见营养繁殖的方法；