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苏教版数学三年级下册第三单元解决问题的策略同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版语文三年级下册第八单元第25课《争论的故事》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版数学三年级下册第六单元长方形和正方形的面积同步练习（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版五年级上册科学第三单元过关测试卷A（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在地壳运动中受到

苏教版五年级上册科学第五单元过关测试卷A（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．人们在仿生学中的思维模式—般是（    ）。

苏教版五年级上册科学期末过关测试卷A（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面的情况中，不能说明光是沿直线传播的是（    ）。

苏教版五年级上册科学全册全套单元试题 复习题含答案（1－4单元） 五年级（上）期末复习资料 第一单元、白天与黑夜 一、填空题 1、早上，我们看见太阳从（东方）升起；傍晚，太阳从（西方）落下。 2、一

苏教版（2017秋）四年级科学上册第二单元测试题 物体的运动 一、判断题 1．静止是相对的，地球上没有绝对静止的物体。（______） 2．植物生长的运动是一种缓慢运动。（______） 3．一棵大

苏教版六年级科学上册第三单元测试卷 一、填空 1、蜡块在加热时，会从（ ）变成（ ），冷却时会从（ ）变成（ ）。 2、物质的变化可以分成两大类：一类是（ ），另一类是（ ）。 3、产生新物质的变化，可以从（

苏教版（2017秋）四年级科学上册第三单元常见的力测试题 一、填空题 1．生活中利用弹力的例子有_________、_________和_________等。 2．_________可以改变物体的运动状态。

苏教版（2017秋）五年级科学上册第二单元测试题 热传递 一、填空题 1．像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式叫作______。 2．热传导时，热总是从温度较（______）处传到温度较（______）处。

苏教版五年级上册科学第二单元过关测试卷A（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．热水瓶用木塞，保温瓶用的是塑料塞，它们都是热的

苏教版五年级上册科学第四单元过关测试卷A（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列说法不正确的是（    ）。

苏教版（2017）四年级上册科学期末达标测试题（二） 一、填空题 1．不同哺乳动物的跑、跳、飞、游等说明了其运动方式（______）。 2．速度可以表示物体运动的（______），速度等于（____

五年级上册科学期末质量测试卷含答案（3套）[苏教版] 期末达标检测（A）卷附答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分）

苏教版五年级上册科学第一单元过关测试卷A（含答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．太阳光是由___

中堡岛小学三年级品德与社会（下册）期中测试题 班级________姓名_____________得分________ 一、我会填。（第1——4小题每空1分，第5小题2分，共15分) 1.平时互相交往

苏教版六年级上册《糜鹿》第一课时教学设计 17.麋  鹿 泥河镇瓦洋小学      许三宝 教学目标： 1、运用已有的认知策略，学会本课生字，感受“放养”与“饲养”“陆续”和“相继”等词语的细微差别。

三年级下册道德与法治试题-第三单元 我们的公共生活 测试题-部编版（含答案） 一.选择题(共6题，共12分) 1.开会的时候，张华电话响了，这时候张华应该（   ）。 A.让它一直响 B.大声的接电话

部编版三年级下册《道德与法治》第一单元测试卷 第一单元 我和我的同伴 一、想一想，填一填 1.我们每个人都有自己的（ ），也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己（ ）。 2.我们身边的每个人都是（