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苏教版六年级上册（科学）单元复习资料   第一单元 水滴里的生物                            1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 ▲2、世界上

《科学》五年级上册期末重点复习题 第一单元《白天和黑夜》 1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低—高—低）。 *2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长—短—长）。

 2020年新苏教版四年级科学 全册教学设计 备课人： 目 录 第一单元 动物大家族 1 1 给动物分类 1 2 鱼类 7 3 鸟类 10 4 哺孚乚类 16 第二单元 物体的运动 22 5 运动与位置

贝为了感谢同学们，她要教大家唱首儿歌（天气歌），好不好啊？（学生律动，同时加深对各种天气的认识） 4.小兔子看大家表现的这么好，想奖励一下大家，给大家带来些神秘的礼物，您们想得到吗？各小组组长到前面来

2021-2022学年度第二学期苏教版科学四年级下 教 学 设 计 科目： 年级： 姓名： 二〇二二年二月十四日 苏教版科学四年级下1.1《冷热与温度》设计 课题 冷热与温度 单元 1 学科 科学 年级 4 学习 目标

××小学苏教版小学科学一年级上册教学计划 2019—2020学年第一学期 班级：一年级 任课教师：××× 一、学情分析 一年级小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的

新苏教版小学《科学》五年级下末重点复习题 1、能够帮助人们（ ）或（ ）的工具装置，都可以称做（ ）。 2、机械可以分成（ ）和（ ）两类。 3、简单机械有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、杠杆的三要素是（

苏教版小学《科学》五年级上册知识点 第一单元《白天和黑夜》 1.早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）；中午太阳升到正南方，影子在（北边）；傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。 2.太阳

（苏教版）五年级科学上册教案 七色光 一、教学目标： 1.知道日光是由七种色光合成的. 2.会做日光的色散与色光的合成实验. 3.能做不同颜色的单色光的混合实验. 4.感受到光学世界的无穷奥妙. 二、教学重点与难点

高寨小学五年级上册《科学》教案 第一单元　白天和黑夜 教学目标 科学探究： 1、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。 2、能在总结证据的基础上，做出合理的解释。 3、能对探究的问题做出初步的结论。 科学知识：

《小小科学家》教学案例 一、教材分析 本课是对于科学本体的认识，对于一年级学生来说，让他们知道科学家是干什么的，比知道“科学是什么”更容易理解。教材编写的逻辑顺序为：第一个活动，通过交流，知道科学家里有

4.19《应用问题（一）》习题 第一课时 1、填空题。（在括号里填写“加”“减”“乘”“除”） （1）计算算式520－12×5＋36时，先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。 （2）计算算式400÷20＋540÷90时，先算（

4.20《应用问题（二）》习题 1、选择题。 （1）算式（28＋72÷4）×25的运算顺序中正确的是（ ）。 A. 先算加，再算除，最后乘。 B. 先算除，再算加，最后乘。 C. 先算乘，再算除，最后加。

4.21《应用问题（三）》习题 第一课时 1、先说出运算顺序，再计算。 （1）209＋102÷（52－35） （2）450＋390÷130－123 （3）884÷4－221÷13 2、按照顺序计算，并填写下面的□，然后列出综合算式。

二年级上册数学一课一练-3.11比较两个数的多少（二） 一、填空题 1.看图写数． ________ ________ 2.仔细观察 数数木块的个数，有________块． 3.看图填数． 10+________=________

统编版五年级语文上册一课一练 21.古诗三首 一、看拼音，写词语。 tínɡ bó sì miào shuì mián （ ） （ ） （ ） 二、给下列字换部首，使其变成本课生字并组词。 伯→__(

4.22《中括号》习题 第一课时 1、选择题 （1）红花有100朵，红花的数量比黄花的三倍还多10朵，求红花比黄花多多少的算式，正确的是（ ）。 A. 100×3＋10－100 B. 100－（100÷3＋10）

苏教版三年级数学上册知识点汇总 ​第一单元   两、三位数乘一位数 1.整十整百数乘一位数的口算： 口算整十数、整百数乘一位数不看乘数末尾的0，借助表内乘法计算 2.整十整百数乘一位数的估算： 先找到两位数、三位数的近似数，再估算。

例如：27*32 27看作30 32看作30 所以30*30=900. 27*32用竖式计算 看看计算结果和估算结果是不是差不多。 学生说说自己的不足的地方。 第 页（总 页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教

学生先尝试独立完成，再交流总结估算方法。 总结：把48看作50,算出的结果一定比原来大，也可以说原来的积小于估算的结果；而把62看作60,算出的结果一定比原来小，也可以说原来的积一定大于估算的结果。 四、巩固深化 1。完成想想做做第2题