三年级下册语文课件-第四单元15、争吵ppt
。全书用小学三年级学生安利柯的日记展开记叙，全书刻画师生之爱、亲情、同学之间的友谊，娓娓写来，十分委婉动人。 《小抄写员》（已编入 冀教版五年级下册语文书的选读课文；北师大版六年级下册语文书课文 人教
2019-06-03
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P28 P6 统编版语文三年级下册语文教案二单元口语交际和习作
统编版语文三年级下册语文教案二单元口语交际和习作 统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓
2020-04-13
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P17 六年级上册语文课件－第五单元 习作：围绕中心意思写｜人教（部编版） (共17张PPT)
部编版六年级上册习作：围绕中心意思写 2. 课题导入爸爸的计划小 站 看到这两个题目，你会确立什么中心意思？选择哪些事例或从哪些方面来写？ 3. 课题导入 我们一起来看看这两位作者是怎么写的吧。 4.
2019-08-29
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P3 部编版六年级上册语文第六单元习作范文-学写倡议书
每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。 2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母写贺卡表示祝福。 3.父母下班回家后，主动为他们捶捶背，倒杯水。 4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。
2020-07-28
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P8 「人教部编版」小学六年级上册语文《习作：学写倡议书》优质课教案
习作：学写倡议书 【教学目标】 1.能就自己关心的问题写一份倡议书。 2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。 【教学重难点】 能就自己关心的问题写一份倡议书。 【教学准备】 多媒体课件；学生查找环境
2021-08-06
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P6 习作：围绕中心意思写
习作：围绕中心意思写 一、在阅读中学习方法 一个苹果 黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”
2019-10-31
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P3 《习作：写观察日记》优质课教案
《习作：写观察日记》优质课教案 教材解析 本次习作的内容是写观察日记。重点是把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。 教学目标 1.培养学生观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2022-10-02
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P7 习作：学写倡议书
习作：学写倡议书 一、在阅读中学习方法 黑色的雪花 1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将到半山腰时，不知从哪儿冒出来的一大片乌云，直向山顶压了下来，霎时间狂风大作，大雪漫天，飘
2019-10-31
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P2 三年级坐井观天续写300字（5篇）
三年级坐井观天续写300字（5篇） 欢迎借鉴参阅，下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，下载后可以自行删除、添加、修改等编辑，希望对您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！ 【篇一】三年级坐井观天续写300字
2021-10-29
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P14 习作 奇妙的想象 课件（14张ppt）
1. 奇妙的想象 部编版小学语文三年级下册 2. 本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。 3. 大胆想象创造了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。
2019-03-01
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P12 习作 身边那些有特点的人 课件（12张ppt）
1. 部编版小学语文三年级下册习作：身边那些有特点的人 2. 同学们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。 3. 一、出示词语，选定题目1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选择
2019-03-01
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P10 习作 我的植物朋友 课件（10张ppt）
1. 部编版三年级下册我的植物朋友习 作 2. 激趣导入 3. 植物朋友们，你们好！植物乐园开幕了！我是今天的主持人蒲公英姐姐，很高兴看到这么多的植物朋友欢聚一堂。现在我们先来做一下自我介绍吧，请各位
2019-03-01
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P13 部编版小学四年级上语文《习作 3 写观察日记》优质课教学设计
习作 3——写观察日记 第一课时 作文指导 教学目标： 1.引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的 好习惯。并善于发现新事物。 2.让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中
2019-09-29
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P5 新部编版四年级上语文《习作 3 写观察日记》优质课教学设计
习作：写观察日记 1.引导学生确定观察对象，并按照一定顺序进行观察。 2.培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。 3.讲授观察日记的基本写法，让学生尝试把观察到的
2019-08-21
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P7 部编版四年级上语文《习作：写观察日记》第1课时优质示范课教案
《习作：写观察日记》优质示范课教案 第一课时 习作指导 【教学目标】 1.整理观察记录，用观察日记记录观察对象的变化。 2.培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。
2022-10-02
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P8 部编版四年级上语文《习作：写观察日记》第2课时优质示范课教案
《习作：写观察日记》优质示范课教案 第二课时 评改指导 【教学目标】 能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学重点】 能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学准备】 学生已完成自己的习作。 【教学过程】
2022-10-02
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P4 「部编版」四年级上语文《习作 3 写观察日记》范文2篇及点评作文指导
范文一： 绿豆“变形”记 3月18日 星期一 晴 课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。 睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变
2019-09-25
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P10 人教新部编版四年级上语文《习作：写观察日记》优质课教学设计
习作：写观察日记 优质课教学设计 【教学目标】 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学重难点】 能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。
2021-07-30
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P6 部编六年级上册语文习作有你真好教案
部编六年级上册语文习作：有你，真好 教学目标 1.引导学生交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的转变，能写出与“你”有关的事情，融入自己的真情实感。 2.通过回忆，引导
2020-10-27
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P7 苏教版五年级上册语文习作7教案
苏教版五年级上册语文习作7教案 什么样的教案“写”在那里无用？首先是那种教师在本有心理抵触的情况下，画几个字以应付检查的教案。其次是教条主义、形式主义地“写”。那么如何写好教案呢？下面由我为大家
2021-12-11
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