三年级上册语文教案- 口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教学目标： 1.通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。 2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流，在交谈中
2019-10-26
808
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 922323个资源
P3 P4 三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 教学设计 【教学目标】 1. 通过调查交流，了解自己和他人名字里的故事，了解名字的来历或含义。 2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流，在
2019-10-26
706
0
P3 三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教学目标： 1.练习把了解到的信息讲清楚，培养学生有条理地表达。 2.在听别人讲话的时候，要礼貌地回应，培养友善待人的习惯。 3.理解名字的含义或来历，懂得名字里蕴含的文化意义。
2019-10-26
670
0
P5 三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教材简析： 《名字里的故事》是统编教材三年级语文上册第四单元的口语交际内容。本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字
2019-10-26
1074
0
P3 三年级上册语文教案-口语交际名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 教学目标： 1． 通过口语交际，介绍自己的名字或他人的名字。 2． 对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。 3．养成认真倾听的好习惯，要勇于评价，学会评价。 教学重难点：
2019-10-26
932
0
P7 人教部编版三年级语文上册《口语交际：名字里的故事》教案教学设计小学优秀公开课
口语交际：名字里的故事 【教学目标】 1. 能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。 2. 听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 【教学重点】 能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。
2021-10-23
783
0
P4 三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 一、课前准备 （一）课标分析：新课标对小学语文中年级的口语交际进行了明确的要求： 1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
2019-10-26
918
0
P4 三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 教学设计 教材分析： 本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动，学生能清楚表达自己的想法，感悟父母对自己的期望与疼爱。在交流的过程中，学会把了解到的信息讲清楚。听别
2019-10-26
1098
0
P3 三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 【课 型】口语交际课 【教学目标】 1．通过调查交流，了解自己名字里的故事、独特性和含义。 2．通过口语交际，对自己或他人的名字进行详细介绍，说清楚其中蕴含的意义。
2019-10-26
854
0
P5 三年级上册语文教案- 口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 【教材分析】 《名字里的故事》这堂课的主要内容是让学生了解名字的特定含义，交流自己名字的特殊含义并讲给同学听。姓名，由姓和名组成，也称姓名。人的姓名，是人类为区分个体，
2019-10-26
670
0
P3 教科版语文三年级上册课时练8成语故事两则
8.成语故事两则 第一课时 一、选出注音错误的一项。（ ） A 晋jìn 歹 dǎi 拦 lán B 恭gōng 乘shèng 章zhāng C 粒lì 黔qián 囤tún 二、辨字组词。 晋（ ）
2020-01-07
613
0
P3 三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教材分析： 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。
2019-10-26
601
0
P5 三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教学目标： 1、通过调查交流，了解自己名字里的故事。 2、敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3、乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。
2019-10-26
761
0
P5 双减下小学三年级上册第三单元习作作业设计
双减下小学三年级上册第三单元习作作业设计 统编小学语文教材三年级上册第三单元的主题是“童话”，本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象；试着自己编童话，写童话”。单元精选了《卖火柴的小女孩》《那一定会
2021-12-21
1492
1
P4 高考英语读后续写备考：用竖轴直线法构思续写段落细节（讲义）
高考英语读后续写备考：用竖轴直线法构思续写段落细节 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。 Christmas is the time when
2023-03-11
314
0
P10 四年级上册语文期末作文专项复习5-8单元习作指导+ 范文
四年级上册语文期末作文专项复习5-8单元习作指导+ 范文 第五单元：《生活万花筒》写作指导 第一步：审题——本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。 第二
2024-05-06
200
0
P5 语文四年级上册第一单元 习作指导 推荐一个好地方 同步练习（word版 无答案）
习作指导 推荐一个好地方 一、我要审好题。 我们曾经向同学推荐过自己好玩儿的玩具，也向同学推荐了一种可爱的小宠物。每个人都有自己喜欢的地方，水乡小镇、游乐场、书店、小树林厖你最喜欢的地方是哪里呢？
2023-02-10
191
0
P3 4部编版五年级上册语文第四单元习作范文- 二十年后的家乡
我喜欢上了这二十年后的家乡——一座发达、现代化、绿色的新城。 名师点评：小作者运用想象写出二十年后的家乡的变化，想象丰富，构思独特新颖。习作详略得当，详写了二十年后的房子可以“上天入海”、有地震敏感器及江边新型的“水下垃圾处理器”，高耸入
2020-07-28
973
0
P2 5部编版四年级上册语文第五单元习作范文- 生活万花筒
比赛完，我坐在教室里，看着墙壁上“虚心使人进步，骄傲使人落后”的至理名言，惭愧地低下了头…… 名师点评：文章在叙写乒乓球比赛时，回顾之前比赛的相关情况，为后文叙写“我”因骄傲导致失败的结局做了很好的铺垫，令文章叙事不突兀，顺理成章。结尾用名言点题，简洁有力。
2020-07-28
1117
0
P27 「部编人教版」四年级语文上册各单元作文优秀习作范文
【部编人教版】四年级语文上册各单元习作范文 第一单元习作范文（三篇） 第一单元习作：推荐一个好地方 习作要求：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们
2021-10-23
674
0