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?四季?教学设计 【教学设计理念】生活是言语生成和开展的源泉。语文天然是与生活联络在一起的，“语文一旦与生活相联络，马上就生动活泼起来〞。富有童趣的诗歌来自生活。本课是一首富有童趣的儿歌。本设计让学

四年级语文测试题 一、看拼音、写词语 dǎn qiè chéng kěn bō lì guàn tou pǔ sù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duàn liàn hé aǐ chú fáng

小学语文四年级上册《长城》教学设计 【教学目标】 1、认识11个生字，会写15个字。正确读写“蜿蜒盘旋、屯兵、堡垒、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解长城高

【四年级上册语文复习资料】 一单元重点词 1 汇拢  2 土岗     3 戒指     4 乐章     5 酸枣  6 尖刺   7 陈列  8解毒  9 记忆  10 洋溢　　11 启蒙   

人教新课标（2017部编版）语文二年级上册 期中测试卷（一） 班级： 姓名： 得分：__________ 一、用“√”给带点字选择正确读音。 1.这件事如此重（zhònɡ chónɡ）要，我们应该重（zhònɡ

四年级上册语文教学计划 　　四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学

人教版小学语文四年级上册教案 在四年级语文课学习中，老师要让学生们的兴趣大增，如身临其境，能更深切的理解课文。四年级语文教案能够提升四年级语文老师的教学质量，对四年级语文老师的工作大有脾益。你是否在

四年级一班上册语文教学总结 这个学期我担任部编人教版四年级上册的语文教学工作，这是新教材。所以我深深地知道自己肩上负着不可推卸的责任，教育教学方法是否适当,直接影响到教学质量,甚至会影响到每一个学生今后的发展。因此

统编版四年级语文上册教学计划 一、学情分析 本班共有学生××人，其中男生××人 ，女生××人。这些孩子对于语文兴趣很高，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。 能利用字典，理解生字新

 S版语文四年级上册1-4单元复习重点 第一单元 汇拢 土岗 戒酒 乐章 酸枣 尖刺 陈列解毒 记忆 高粱 葫芦瓢 搜集 旷野 祛痰 启蒙 洋溢 碾磨 皮癣 薄荷 手镯 谱写 搂树叶 着迷 横线 竖立

生字专项 一、认一认，写一写。 1.找出下列带点字的正确读音，并在“ ”里涂成黑色。 宽阔 kuò huó 薄雾wù wú 笼罩zhào zhāo 沸腾 fèi fēi 奔腾 ténɡ tún 依旧yī

《四季》教学设计及反思 教学目标： 知识与能力： 1.认识本课生字词语。 2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 1.通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。 2.能仿照课文，创编小诗。

四年级上册语文教案 第一篇：新课标人教版四年级上册语文教案全集2014 观潮 教学目的 1．初读课文初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序 2．学习本课14个生字正确读写观潮据说笼罩薄雾若隐若现闷雷水天

 2021年四年级语文上册教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级语文上册教学总结 时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹

统编版四年级上册语文教案 所有四年级语文老师都应该采取灵活多变的教学手段，开展多样化的游戏教学与参与式教学。经历了一段时间的四年级语文教学，作为四年级语文老师的你知道如何写四年级语文教案？你是否在找

四年级语文上册《走月亮》教案 目标制定的依据 1．课程标准的相关要求 （1）基于识字与写字：对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典

人教版四年级上册语文教学计划 　　人教版四年级上册语文教学计划1 　　一、班级学生基本情况 　　本班有学生58人，其中男生27人，女生31人。本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣浓，主动性较强。但是

股水小学2020/2021学年语文上学期期中质量分析 四年级 龚长金 时间如流水，转眼就一学期就过去了一半。在紧张忙碌中期中考试圆满结束了。为了了解和掌握本班学生的学习状况，弥补不足的地方，现对我班

语文第一周小测验 班级 姓名 一、用“____”标出括号里加点字的正确读音。 崩塌(bēng　bēn)　 号召(hào　háo)　闷雷(mēn　mèn)　　薄雾(bó　báo) 鼎沸(dǐng　dǐn)

教学目标 1 教育学生认识到眼睛的重要性 2要保护眼睛。 教学重点 教育学生保护好眼睛. 教学用具 课件 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 自主学习 合作探究 口语交际 爱护眼睛，保护视力