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部编版三年级上册语文教学计划及进度 一、学情分析 本班共有学生XX人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈

三年级上册语文期中词语复习知识清单 三上词语复习 三上词语复习一 生字组词扩展 01 第一单元 1.大青树下的小学 晨(chén) 晨光 晨练 早晨 晨昏 清晨 绒(róng) 绒毛 绒线 羽绒 丝绒

游戏介绍：两组比赛，说有关于心情的四个字的词语，比比看，哪个小组积累的词汇最多！老师出示一些词语： 喜气洋洋 垂头丧气 愁眉苦脸 闷闷不乐 开怀大笑 欣喜若狂 唉声叹气 心急如焚 小朋友们，我们刚刚积累了那么多描写心情的四字词语

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 16. 金色的草地 课型 阅读 主备 丁晓燕 教材、学情分析 《金色的草地》以儿童的视角,描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实

1、能正确认读本课生字，学写翠字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并展开想象，理解课文，体验情感。 3、能通过品读对翠鸟的外形和捕鱼动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法，进行仿写。 二．教学重难点：

单元概述 本单元以“学校生活”为主题，依次编排了两篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个语文园地。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和

童真书写得淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，让学生养成不懂就要问的学习习惯。 1 大青树下的小学 【教材分析】 本文是一篇抒情散文，抒发了作

2020学年第一学期三年级语文上册期末测试卷 一、 基础（26分） 1、 抄写下面的字。（3分） 雀 互 菊 晶 紧 旅 迟 曲 饿 臂 2、 判断加点字的读音是否正确，全对的打“√”，有错的打“×”。（3分）

小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计 1、收藏和搜集图书资料 　　2、学习朗读 　　3、好词佳句段的摘录 　　4、学会查资料 　　5、第五课：摘读法 　　6、学习评价方法 　　7、理解词句的方法

15. 掌 声 第一课时 一、读拼音，写词语。 xiǎo yīng jiào shì yǒng yuǎn yǎn quān ___________ ___________ __________ __________

第三单元检测卷 一、看拼音，写词语。 lǚ xínɡ（ ） jiù mìnɡ（ ） méi yóu （ ） liú lèi（ ） shènɡ xià（ ） jiē zhù（ ） pínɡ děnɡ（

爸爸在节假(　　)日里带我去人民公园的那座假(　　)山上玩耍。 bèi　bēi 2.我从背(　　)包里拿出语文书,把课文背(　　)给妈妈听。 三、把词语补充完整,再选词填空。(10分) 绚丽(　　)(　　) 　鸦雀(　　)(　　)

同学们，大家好，今天我们学习的内容是统编小学语文三年级上册第22课《读不完的大书》。 （一）激趣导入，引发期待 同学们，你们喜欢大自然吗？让我们通过视频来欣赏一下。（课件出示视频）请看，空中有浮云飞鸟，地上有

三年级上册语文教学参考计划_0 　　 　　一、班级情况分析： 　　班上学生46人。这些学生在二年级学习根底上，主动识字的愿望特别强烈，字词的自学才能较强，并已根本养成良好的写字适应，书写标准、端正。

三年级语文上册全册测试题及答案1(共6章） 一、看拼音，写词语。（10） 　bì　lǜ　　　wèi　lán　　 mèng xiǎng　　jiāng jūn jiǎ zhuāng 　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　

………………………………装…………………………………………订……………………………………线………………………………… 部编三年级上册语文期末试卷 得分____________ 4.5元 2.4元 250克 200克 第一局部 积累与运用

 年 级 三 学 科 语文 章(组) 三 学习内容 《自然美景》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园三组成。四篇课文分别是精读课文《古诗两首》《五花山》《翠鸟》和略读课文《北大荒的秋天》。

三年级上册语文复习参考计划范文 　　三年级上册语文复习打算1 　　一、复习目的 　　依照语文课程标准对三年级的要求，本学期教学复习目的为： 　　1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生

。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 3、 积累好词佳句。 【教学重难点】 使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋

更多的美景吧。请从下面的题中任选一道认真完成，为参加本单元的展示会做好准备。 （1）收集课内课外描写秋天的词句。 （2）把秋天的美景画下来。 （3）把自己看到的秋景写成一段话。[来源:学科网ZXXK]