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关于夜读重阳节续齐谐记故事 　　《续齐谐记》解读 　　吴均的《续齐谐记》讲述了17个故事，大都是当时民间传说，现在读来颇有些感想，写来和大家共享之。吴均是齐梁时期著名的文学家和史学家，但因家世低微、

1. 写话指导专项复习部编版二年级上册语文 2. (本页无文本内容) 3. 看图写故事 同学们一定看过《猫和老鼠》的故事，这些故事妙趣横生，带给我们许多乐趣。 这一次猫和老鼠又发生了什么有趣的故事呢？看

3．品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。  教学重难点： 通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。  教具准备： 教学课件、生字卡片  教学时间：

1. 主题阅读大单元教学课件 ——“探探究究阅读吧”下载三年级上册 2. 14.不会叫的狗 以文带文课型统编版语文三年级上册第四单元 3. 小  狗 马云超 小狗学着大人的样子， 在院子里踱来踱去， 我躲在屋子里看它的样子，

《语文园地》教学设计 教学目标： 　　1.能结合阅读体验，交流运用预测策略的收获，知道在阅读中要自觉运用预测策略。 　　2.能运用部首查字典的方式认识7个生字，理解由生字组成的词语。 　　3.能根据

习作例文与习作 【教材解析】 本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方

2019新人教版部编本六年级上册语文《习作：笔尖流出的故事》教学设计及教学反思 教学目标 1.了解虚构故事的特点。 2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 教学重点 根据给出的环境和人物，创编故事。 教学难点

习作：笔尖流出的故事 【教学目标】 1.展开想象，根据提供的环境和人物创编生活故事。 2.把故事情节写完整，通过环境或心理描写体现人物形象。 【教学重难点】 把故事情节写完整，通过环境或心理描写体现人物形象。

 习作 笔尖流出的故事 【教学目标】 1. 能根据提供的素材中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，进行创编故事。 2. 故事情节完整，人物形象要鲜明突出，有一定的环境描写，突出小说的特点。 【教学重点】

 习作例文与习作 教学目标 1. 了解例文中写景物的顺序，并按游览的顺序写一个地方。 2. 能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。 3. 能与同学交换习作，交流评改，并提出修改意见。 教学重点教学难点

6 “历史故事”主题突破卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100分 一、将下面的故事与对应的历史人物对号入座。(16分) 凿壁借光______　囊萤映雪______　卧薪尝胆______

习作专项训练 一、第一单元：记人 题目：我的同桌 我的妈妈 我的老师 二、第二单元：叙事 题目：难忘的一天 快乐的一天 三、 第三单元：童话 题目：1.小鸭得救了 2. 根据词语编一个童话故事 小白马

第11课时　习作评改课 ——“这儿真美” 一、教学目标 1.通过赏析班内习作，修改自己的习作，写清有什么，是什么样子。 2.围绕一个中心意思展开写，写出景物的美，表达自己的热爱之情。 3.修改不恰当的字词，用上积累的好词。

习作：故事新编 【核心素养目标】 文化自信：充分发挥想象力与创造力，享受创作的乐趣。 语言运用：注重阅读积累，通过设想不同结局来重新组合故事情节。 思维能力：能在原来故事的情节和人物形象基础上进行想象再创作。

习作：故事新编 【教材分析】 这次习作是让学生按自己的想法新编故事。教材中通过对《龟兔赛跑》这个故事新编的引导，指导学生从不同的故事结局先去想象新的故事情节，再将自己熟悉的故事进行创编。编完后，引导

能按照事情的发展顺序合理地创编故事。 2.能根据已知情节和生活经验,发挥想象,表现活灵活现的人物形象。 3.能根据一定的目的,选择合适的材料,并围绕中心展开合理的想象,把事情的经过写清楚。 一、故事导入,激起表达欲望。

1. 你心中的天鹅是什么样子的？美丽高贵纯白 2. 苏教版 语文 四年级 下册16 天鹅的故事第一课时第二课时 3. 识字游戏天鹅飞来了缘瞪腾续昂扩 4. 腾空而起:向高空升起。文中指天鹅突然高高地升起。词语解释

语文园地三、四 一、教学目标 1.学习“交流平台”，对第三、四单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第三、四单元的“词句段运用”。 3.学习第三、四单元“日积月累”，学习运用减一减识字法和查字典识字法，积累三条谚语和四条俗语。

语文园地四 同步练习 一、明确交际话题。 本次口语交际的话题是“（ ）” 也就是让我们说一说名字的 （ ）或（ ）。在进行活动的时候，注意把了解到的信息讲（ ） ，听别人讲话时，能有礼貌地（ ） 二、分析交际方法。

《语文园地三、四》练习 一、多音字组词。 几 假 jià （ ） jǐ （ ） jiǎ （ ） jī （ ） 处 中 zhōng（ ） chǔ（ ） zhòng（ ） chù（ ） 二、按要求给下面的字分类。