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口语交际：请教 【教学目标】 1. 能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2. 不清楚的地方能及时追问。 【教学重点】 遇到问题，会用恰当的方法有礼貌地向别人请教。 【教学难点】 不清楚地地方及时追问。

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作6：写一种文具》教学设计 教学要求： 　　　1、读懂例文《铅笔刨刀》，通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》教学设计 一、设计理念 　　教学的本质是对话。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了体现这一全新的阅读理念，本教学设计立足于“阅

《那次玩得真高兴》教学设计 标题： 部编本三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》。 ★教学目标 1.能简单写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情。 2.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。 学习重点：

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作7》教学设计 教材分析： 　　本次习作着重指导学生自编童话故事。《找“饿”》是一篇例文，是小作者用自己的动物玩具编写的童话故事。习作后的两个问题是让大家对

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《第八次》教学设计 设计理念： 　　新课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验、

我们眼中的缤纷世界 一、教学目标 1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。 2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。 3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。 二、教学过程 同学们，大家好，我是XXX老师。

口语交际：身边的“小事” 【教学目标】 1. 能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。 2. 能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。 【教学重点】 能在小组中简

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 第二课时教学设计 教学目标： 　　1、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。 　　2、选择学习，深入理解，感情朗读。 　　3、激发学生爱香港、爱祖国的情感。

 第一单元 本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：有描

三年级语文 一 学期教学设计 课题名称 16.金色的草地 课时 2 授课时间 课标要求 1.有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学设计 教材简析： 　　《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地

部编版三年级语文上册教学设计 第四单元 12 总也倒不了的老屋 【教学目标】 1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“洞、准”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。 2．理解课文内容，引导学生体

25 灰雀 【课前解析】 课文讲述了一个温暖的故事，列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。本课重点是能带着问题，边默读边揣摩人物的内

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《第八次》教学设计 【教学要求】 　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 　　⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。 　　⒊凭借具体的语言环境，理解

部编版三年级语文上册教学设计 第六单元 17 古诗三首 【教学目标】 1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。 2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作6：写一种文具》教学设计 教学目标： 　　一、基础目标：通过学习例文，初步体会写一种文具的要领——抓住事物的特点；能仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》教学设计 教学目标： 　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　　2、学会默读，讲述故事。 　　　3、掌握课文主要内容，体会孙中山对缠足

个词语，辅以泡泡中的提示，旨在培养学生在习作时自主运用已积累的词语的意识，同时也为学生描写景物提供了必要的语言材料参考。 【教学目标】 1. 观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。 2. 抓住这个地方风景的特点

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计 教材分析： 　　课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了