2019人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计
2019人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计 教学目标: 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.了解古诗的大意,领悟古诗所蕴含的道理。 教学重难点: 重点 感情地朗读古诗,背诵古诗。
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2019人教部编版四年级上册语文《雪梅》教学设计 教学目标: 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.了解古诗的大意,领悟古诗所蕴含的道理。 教学重难点: 重点 感情地朗读古诗,背诵古诗。
二年级语文上册教案——看读说写——《秋天》教学设计 《秋天》是第三册第一单元的一篇看图学文,课文共四个自然段,描绘了秋天美丽的景色和勃勃生机。课文配有一幅生动有趣的插图。根据看图学文的特点和低年
二年级语文上册教案——读写吟画——《梅花》教学设计 《梅花》(人教版六年制第三册第四课)是北宋王安石咏梅的一首名作,写了梅花洁白幽香的特点,赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字,但读后令人
课本、作业本、铅笔、转笔刀等学生常用的学惯用具,被编进了朗朗上口的儿歌中。儿歌不仅展示了“小书包〞里的各种文具,还告诉学生这些学惯用品是他们读书写字的好伙伴,陪伴着他们的学习。从而引导学生要好好保护这
二年级语文上册教案——《小马过河》教学设计之三 第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事,说明遇事不能光听别人说,而要开动脑筋,具体分析,还要勇于实践,才能找到解决问题的方法。 这
部编版六年级语文上册四单元 快乐读书吧:笑与泪,经历与成长 教学设计 教学内容:快乐读书吧:笑与泪,经历与成长 教材分析:《快乐读书吧》选取了高尔基(童年》的主要故事情节和《小英雄雨来》《爱的教育)
小学语文五年级上册古诗《早春呈水部张十八员外》教学设计 【教学目标】 1.有感情地朗读、背诵《早春呈水部张十八员外》,理解整首诗的大意。 2.反复诵读,把握诗歌主旨,体会本诗立意行文、遣词造句的独到之处。
小学语文五年级上册《女航天员的信》教学设计 【教学目标】 ◎ 体会作者描写的细节中蕴含的感情。 ◎ 用恰当的语言表达自己的看法和感受。 【教学过程】 一、自由读(教师) 教师自由读,试着看看自己在哪里能被打动。
过程,写出了动物们的调皮可爱,字里行间蕴含着对动物的喜爱和欣赏之情。《狼》是一篇文言小说,写的是人与动物之间的争斗——不是你死,就是我亡,这是人与动物关系的另一面,故事虽短,但矛盾激烈,情节紧凑,引人
小学语文一年级上册《我爱我的祖国》教学设计 一、课时任务: 做个能讲出祖国美好的小学生 二、学习内容: 《我爱我们的祖国》《主题阅读》:《我爱祖国》《你读我诵》:《从小爱祖国》 三、文本教学解读: “一主”教材:
二年级语文上册教案——《小马过河》教学设计之二 教学目标: 1、读课文、弄懂课后题1。 2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。 3、能联系
小学语文二年级上册古诗《江雪》教学设计 教学目标: 1.认识、会写本课“踪、翁、钓”这些生字;有感情的朗读古诗,理解古诗,背诵古诗。 2.以读促教,读中感悟,图文结合,赏析古诗。通过多种形式朗读、感
小学语文五年级上册《第一场雪》教学设计 【教学目标】 品味课文语言,学习批注方法,深入理解文本 【教学过程】 环节一:读课文,理解编者的示范 师:同学们,今天我们要学习如何品味文章语言,并用批注的方
《蟋蟀的住宅》教学设计之1 佚名 第一课时 教学目的: 1、学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜
小学语文统编版〔部编版〕一年级上册课文 1 1 秋天教案 教学目的: 1.认识“秋、气〞等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子〞等4个生字和横撇1个笔画。 2.正确朗读课文,注意“一〞的不同读音。背诵课文。
二年级语文上册教案——《识字学词学句(一)1》教学设计 设计理念 识字教学不能为了识字而识字,应该把识字同学词学句口语表达等综合起来。应该在识字中培养能力,养成学习语文的良好习惯,表达本真的童趣,放飞童稚的想像,张扬自由的个性。
》描绘了富春江上秀丽的山水景物;《唐诗五首》中五首诗的遣词造句、意境格调各有特点,值得认真品味。 教学本单元时,一要引导学生利用注释和工具书,整体感知诗文大意;二要反复诵读,借助联想和想象,体会诗文描
小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》教学设计 一、教学目标 【知识与能力】会认会写生字词,有感情地朗读文章,理清文章的写作顺序及内容。 【过程与方法】通过合作及品读把握作者以书为侣的理由及阅读的方法,并从中受到启发。
明天要远足 教案 1教学目的 1. 运用拼音自主认识“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮〞11 个生字,并在语境中反复认读;在诗歌语境和活动中认识“睡、海、那、真、什〞5个生字;认识“目〞字旁。
小学语文五年级上册古诗《早春呈水部张十八员外》教学设计 教学目标: 识字与写字:能够正确书写整首古诗。 阅读与鉴赏:有感情地朗读并背诵古诗;借助课文注释,理解诗句意思,了解韩愈以及本诗相关写作背景,体会诗人对早春的喜爱之情。