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66观察这些算式，把它们分分类。 4. 二、探究新知第一类12÷2＝621÷21＝120÷10＝263÷9＝730÷6＝5我们分成了这样的两类，第一类中所有算式的商都是整数，第二类中所有算式的商都是小数。第二类9÷5＝1

集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 40. 1.课后搜集整理一些描写春天的句子。 2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。课后作业 41. 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其

1. 第 9 课时 最 小 公 倍 数 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册（RJ） 教学课件 2. 一、情景导入1. 请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。 请学号是6的的倍数的同学起立并报出自己的学号。2

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1. 语文园地一1课时 2. 一单元学习目标梳理1、大青树下的小学 2、花的学校 3、不懂就要问 3. 【交流平台】◇窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 什

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(本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. ❋写法指导 第一步：审题　本次作文是学写日记。 第二步：格式（以范文为例） 第一行：要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况等。第二行空两格写正文。

小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？5×3=15（元）15+20=35（元）答：一共用去35元。先算乘法，再算加法。小晴买2盒水彩笔，付了50元，应找回多少元？

1. 练习一2. 56 ÷4=14（个）216 ÷2=108（个）40÷4=10（个）16 ÷4=4（个）10 +4=14（个）3. 97845724201114203306105367106113130（列竖式）（列竖式）商是二位数4. 8

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅画，那画家的本领可真了不起。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。yī zhèn gǎn jǐn 一阵 赶 紧荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

杜甫（712—770），唐代诗人，字子美，祖籍襄阳（今属湖北），后迁居巩县（今河南巩义）。与李白并称“李杜”。 主要作品：《春望》《江畔独步寻花》《闻官军收河南河北》等。听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。

惠崇《春江晚景》 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山人。北宋文学家、书法家，是豪放派词人的代表。其诗取材广泛，想象丰富。惠崇是个和尚，宋代画家。善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。《春江晚景》就是惠崇画的一幅画。

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”红头悲哀地说。“谢谢你！”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了。 4

2.再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别？ 6. 格式方面：作文一开始就是正文。日记的第一行要写年、月、日，星期几及天气，然后才是正文。 7. 内容方面：作文的时间和内容都可以自由安排。日

课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。初步感知初步感知1 14. 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：孙中山小时候如何上学。 第二部分（第2-6自然段）：孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。

话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。 5. 写法指导第一步：审题 本次作文是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家能猜出你写的是谁。

英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 一瞬间及时 26. 这是同学们的第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？尊重、鼓励英子。 你终于克服了自己的懦