三年级下册习作2 看图画,写一写
习作2:看图画,写一写 ▶教学目标 1.能按一定的顺序观察图画,展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作,并能根据同学的意见修改习作。 ▶教学重难点 仔细观察画面,合理想象,把画面写具体。
您在香当网中找到 642467个资源
习作2:看图画,写一写 ▶教学目标 1.能按一定的顺序观察图画,展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作,并能根据同学的意见修改习作。 ▶教学重难点 仔细观察画面,合理想象,把画面写具体。
课题 看图画,写作文 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.能看懂画面内容,并把画面的意思写清楚。 2.把看到的、想到的写清楚。 3.学会留心观察生
习作《看图画,写一写》 【核心素养目标】 文化自信:关注“放风筝”这项活动,通过说一说、写一写,赏中华文化,承文化之美。 语言运用:能把自己看到的、想到的写清楚。 思维能力:能按一定的顺序观察图画,准确把握图意,合理想象。
习作 看图画,写一写 [教学目标] 1.学会从整体到局部、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。 2.学会有条理地记叙一项活动,发挥想象,将人物的动作、语言描述具体。 3.能与同学分享习作,并能根据同学的意见修改习作。
习 作 看图画,写一写 教学目标 1. 能按一定的顺序观察图画,展开想象。 2. 能把自己看到的、想到的写清楚。 3. 学会与同学分享习作,并能根据同学的意见修改习作。 能按照一定的顺序观察图画,准确描
部编三年级语文下册单元习作范文 习作一:我的植物朋友范文一:我家的海棠花 我见过火红鲜艳的玫瑰花,也见过亭亭玉立的荷花,还见过清香淡雅的桂花,但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。 我家阳台上有一盆
统编版语文三年级下册语文教案二单元口语交际和习作 统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓
习作•看图画,写作文 教学目标: 1.通过引导学生细致的观察,引导学生将一个活动场面写完整。 2.引导学生。 3.在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。
小学语文部编版三上第二单元 《习作:写日记》教学设计 【教材简析】 本单元的习作安排是“体会习作的乐趣”的进一步延伸,鼓励学生留心周围事物,写自己想说的话,也为第五单元习作“我们眼中的缤纷世界”做铺垫。
苏教版三年级下册语文第二单元教案 教案通常依据其课的类型、使用范围、功能的不同而有多种类型。学校、教导处、教研组多数是对任课教师的简案进行检查评比,而优质课大赛中,评委多是对任课教师的实案进行检
西师大版三年级语文下册第二单元教案 教师有事实可说,有道理可讲。教学实践涉及的领域宽,发生的事例多,是教师撰写教学案例取之不尽、用之不竭的源泉。这里给大家分享一些西师大版三年级语文下册第二单元教案,供大家参考。
小学三年级语文下册第二单元自测题 姓名: 成绩: 一、看拼音,写词语。 wéi ɡǎn chèn shān sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì luǒ lù shū shì ( ) ( )
习作:写作品梗概 【核心素养目标】 文化自信:掌握一些写作技巧与方法,自信地表达。 语言运用:能选择自己读过的一本书,写出作品梗概。 思维能力:能与同学分享自己写的梗概,并根据反馈进行修改。 审美创
统编版语文三年级二课时教学设计 课题 习作•奇妙的想象 单元 五 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 从兴趣游戏入手,启发学生自由想象,培养学生创新思维能力。 2. 训练学生语言表达和动手能力 3
统编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作•身边那些有特点的人 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 理解什么是人物特点。 2. 初步领会描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、
小学语文四年级下册第一单元读读写写 班级 姓名 看拼音写词语(看谁写得又正确又漂亮又快速): dòng tíng jiāng nán wán shǎng wú xia kuò sàn pān dēng
课 题 习作 小小“动物园” 设 计 者 教学目标 1、 了解人物特点及其具体表现在哪些方面,让学生发挥想象把家人想象成一种动物,把家当成一个动物园写出真实感受 2、 通过想象帮助学生初步掌握如何让抓住人物特点写人的习作方法
年 级 三 学 科 语文 教师姓名 执教内容 2.《瀑布》 自我评价 《瀑布》是一篇文质兼美的现代诗歌,全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练,韵味十足,比喻
部编版语文三年级下册第六单元习作指导附习作范文 写作指导 一、写作要求 选择一个熟悉的人,也可以是偶尔见到的陌生人,运用本单元学到的描写人物的方法,写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例,可要
四上第四单元 班级 姓名 一 、看拼音写词语 ɡāo ào zhènɡ zhònɡ jīnɡ jù zī wèi tǎnɡ ruò shì hóu ( )( )( )( )( )( ) rèn pínɡ