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语文s版一年级下册语文第二单元第7课《大熊猫》课时练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级下册语文第二单元第7课《大熊猫》课时练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级上册语文第二单元第5课《江南》课时训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2020年统编版一年级下册《语文园地二 第二课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《语文园地二 第二课时》语文教案 　　第二课时 　　一、展示台 　　1．读一读：同桌之间合作，借助拼音，你读我听

2019人教部编版六年级上册语文《语文园地一》第二课时教案设计 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读背诵本诗。 2.理解诗歌中的词语。 3.联系课文内容理解诗句的意思，并初步体会诗中对仗句的特点。

语文s版一年级上册语文第二单元第8课《树叶》课时训练D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级下册语文第二单元第10课《谁住顶楼》课时练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级上册语文第二单元第8课《树叶》课时训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级上册语文第二单元第7课《风》课时训练B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

教学准备： 教师制作课件。 学生预习任务：挑选一两件简单的家务，做一做，并观察一下父母的态度。 教学时间：第二课时 教学过程： 教与学活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入 （一） 上节课我们留了

浙教版数学一年级上册第二单元第五课时 10与几 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版数学四年级上册第二单元第五课时 角的度量（一） 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 《语文园地六》教学设计 　第三课时（交流平台） 教学目标： 1 通过回顾本组单元课文，明确什么是段落的关键句； 2了解关键句和本段落之间的关系。 3 能够通过独立思考，小组交流，找到并掌握关键句出现的地方及作用。

　 　 《语文园地六》教学设计 【确定教学内容】 ⊙教学目标： 1、正确识记“蝌、蚪、蛾、鲤 、鲫、鲨”6个生字，保持对学习汉字浓厚的兴趣，注重主动识字习惯的养成。 2、能在自主积累中进一步掌握归类识字的规律。

人教版数学三年级上册 第六单元第五课时解决问题（一） 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级上册 第六单元第五课时解决问题（一） 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级上册 第六单元第五课时解决问题（一） 同步测试（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级上册 第六单元第五课时解决问题（一） 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

The fifth period(第五课时) Part B Let’s learn & Let’s do ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Let’s learn ·能够通过观察、谈论Let’s

第五课 情感魔方（友情斋） 教学内容：情感魔方之友情斋 教学目标：1、学会多种叙事方法来叙述事例。 2、学会领悟友谊的真正的含义，珍惜友情，呵护友情。 教学重点：引导学生学会用第二人称的方式叙事事例。