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P14 七年级下册《道德与法治》期末复习试题及答案 一、选择题 1.良好的班集体取决于 （ ） A. 同学们的成绩 B. 健康向上的班风 C. 老师的教学水平 D. 教学设备的优劣 2.情绪是多姿多彩的。情绪的基本类型是（
P15 部编版九年级道德与法治考点 1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的? (1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
P2 10 在牛肚子里旅行 【教学目标】 1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。 2.正确、流利、有感
P3 10 在牛肚子里旅行 【教学目标】 1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。 2.正确、流利、有感
P3 《10 在牛肚子里旅行》 一．教学目标： 1．认识“咱、答”等15个生字，认识多音字“应、骨”组成的词语。运用查字典、联系上下文等方法，理解“一骨碌”语的意思。 2.正确、流利、有感情地分角色朗读课
P3 10.在牛肚子里旅行 一．教学目标： 1、体会红头和青头对话的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气； 2、默读课文，找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情； 3、借助路线图讲故事。
P5 Unit 2 I’m in Class Five, Grade Three.（Lesson 10） 一、教材内容分析 本课时Just talk提供一个小朋友临睡前和妈妈对话的真实情景，引导学生借助情
P3 10 在牛肚子里旅行 一、教学目标： 1.能够熟练掌握本节课的生字词语，学会“旅、救、命”等生字，学会“答、应”等多音字。 2.体会青头和红头对话的心情，朗读课文时能读出相应的语气。 3.通过理解青
P3 10 在牛肚子里旅行 【教学目标】 1、能体会青头和红头对话时的心情， 分角色朗读课文时能读出相应的语气。 2、通过阅读，抓住关键词句，体会 红头和青头之间的真挚友谊。 【教学重点】 能体会青头和红头对话时的心情，
P2 10 在牛肚子里旅行 【教学目标】 1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。 2.正确、流利、有感
P2 10、在牛肚子里旅行 一．教学目标： 1、学习根据提示语，感受主人公当时的心情； 2、分角色朗读，感受主人公对话时的心情，读出相应的语气，感受青头和红头之间深厚的友情； 3、能按红头在牛肚子里旅行的线路图讲故事。
P2 即它的面积是6平方厘米。摆好后,我们发现这个长方形的长是3厘米,宽是2厘米。 第二组:图②我们摆了10个小正方形,即它的面积是10平方厘米。摆好后,我们得出这个长方形的长是5厘米,宽是2厘米。 第三组:图③我们摆了12个小正方形
P3 10、《在牛肚子里旅行》 一．教学目标 1. 认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写 “旅行、要好”等17个词语。 2. 能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
P3 10 在牛肚子里旅行 【教学目标】 1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。 2.正确、流利、有感
P2 10.《在牛肚子里旅行》 一．教学目标： 1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出人物相 应的语气。 2.抓住关键词句，体会红头和青头是“非常要好的朋友”。 3.从文中提取相关信息，初步了解
P5 10纸的发明 教学目标： 1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“
P9 10、走马灯的奥秘 学习目标： 1．了解课文内容，学习茅以升从小遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。 2．默读课文，理解课文内容，有感情地朗读课文。 3．认识3个生字，会写13个字。
P2 《10 在牛肚子里旅行》 一．教学目标 1、认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等三个多音字。会写“旅”等16个字，会写“旅行”等19个词语。 2、能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文，读出相应的语气。
P2 10．在牛肚子里旅行 一．教学目标： 1、认识“旅 咱”等8个生字，会写“旅”字。 2、分角色朗读课文。使学生学会用抓提示语、关键词的方法体会人物心情读好对话。 3、让学生初步学习讲故事的方法。 4
P3 《10 在牛肚子里旅行》 一．教学目标： 1．认识“咱、答”等15个生字，认识多音字“应、骨”组成的词语。运用查字典、联系上下文等方法，理解“一骨碌”语的意思。 2.正确、流利、有感情地分角色朗读课