1.2水的三态变化(3)(学生版)
1.2水的三态变化(3) 1.下列现象属于升华的是( ) A.冬天,冰冻的衣服逐渐变干 B.夏天,打开冰棍纸看到“白气” C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 D.春天的早晨,花草上出现露珠 2.下列关于物态变化的叙述中,正确的是( )
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1.2水的三态变化(3) 1.下列现象属于升华的是( ) A.冬天,冰冻的衣服逐渐变干 B.夏天,打开冰棍纸看到“白气” C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 D.春天的早晨,花草上出现露珠 2.下列关于物态变化的叙述中,正确的是( )
冷水机组吊装 施 工 方 案 XX工程公司 年月日 **空调制冷主机位于地下二层,底板标高-11.7M,吊装口尺寸6.0M×5.0M,吊装口周边三面为地下建筑物,上面不能支安吊车等起重设备,仅一面可利用,且距吊转装口边缘6
某学校防溺水安全工作汇报 为进一步加强全体师生的安全教育工作,不断强化广大师生的安全意识,预防和杜绝溺水事故发生,结合本校实际情况,我校按照文件要求,开展了预防溺水教育专项活动,并取得了显著效果,现总结如下:
水政监察大队工作职责 一、宣传贯彻《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国防洪法》等水法规。 二、主管本辖区内水行政执法工作,依法保护水资源、水域、水工程、水土保持生态环境、防汛抗旱和水文监测等有关设施。
仙水岩导游词 从龙虎山山麓沿泸溪河乘竹筏西行,在七里之内有一百多座山峰,其中最著名的就是被称为“仙水岩”的24座山峰。仙水岩是仙岩和水岩的总称。水岩以其碧水丹山而闻名遐迩。这里怪石遍布,山水相映
自来水公司服务投诉制度 1、目的 为迅速处理、管理客户投诉,维护公司信誉,改善服务质量、促进服务水平,特制订本制度。 2、范围 本制度主要适用于本公司在经营活动中各种投诉的处理,包括: 2、1与供水质量有关的投诉。
电梯防水措施 在电梯安装后期和完成后的一段时间内,因:①调试与使用而不能长时间停于顶层;②现场通水一般较迟而不能提前杜绝管网因施工质量问题而造成的漏水;③该施工阶段的现场人员较繁杂且素质参差不齐。为
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13 我爱家乡山和水 北关小学朱家分校 杨倩 一、导入 1.猜地名游戏激趣 2.我们的祖国幅员辽阔,人口众多。有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。有许多和我们一样的小朋友生活在祖国各地,下面我们去看他们的家在哪里
学校防溺水安全教育活动方案 一、指导思想 以构建和谐校园,以人为本、关注生命,的教育方针,坚持对家长对学生对社会高度负责的原则,充分发挥学校的教育和管理职能,减少乃至避免溺水事故的发生,为创建平安校园,构建和谐社会作出应有的努力。
PF-03-20-00 蒸馏水岗位操作记录 日期: 年 月 日 开机时间 停机时间 制水时间 制水量(L) 供水时间 剩余水量 操作及水质情况 时间 蒸汽压力(Mpa) 冷却水压力(Mpa) 进料水(L/h) Ⅰ效温度℃
香水使用的礼仪 许多人喜欢利用香水为自己营造一种清新芬香的感觉。同时,随着人们美化生活意识的提高和香水制造技术的不断改进,如今人们已可以享受多达5000余种的香水产品。 然而,香水也并非在任
2018年水保项目工作要点及进展情况 一、2018年工作总体安排 (一)工作思路 全面贯彻党的十九大精神,坚持人与自然和谐共生基本方略,牢固树立和践行“绿色发展理念”,全面实施党建统领,大力改善生态
溺水自救方法和措施 (一)不会游泳者的自救 (1)落水后不要心慌意乱,一定要保持头脑清醒。(2)冷静地采取头顶向后,口向上方,将口鼻露出水面,此时就能进行呼吸。(3)呼吸要浅,吸气宜深,尽可能使身体
《乌鸦喝水》观课报告 《乌鸦喝水》是人教版语文一年级下册中的一篇课文,这是一篇极富人生哲理的童话故事。 我认真观看了马老师执教的《乌鸦喝水》教学视频。马老师的教态自然大方,普通话流利准确,教学基本功
小学防溺水安全经验做法 加强宣传教育,引起高度重视。学校在第一时间制定了工作计划,确定好领导小组,并召开班主任会议,布置相关工作,加强宣传力度。 1、班主任在班级仔细宣传“防溺水”安全知识,并让学生
水族部员工日考核表 岗位: 潜水员(巡视日) 姓名: 日期: 项目 执行标准 扣分标准 自评 复核 备注 出勤 1分 1. 上班不迟到、不早退。 2. 不无故请假、不串岗。 不达标准 每项扣0.5分
各类酒水、饮料的通用工作程序与标准 (一)啤酒服务的工作程序与标准: 程 序 标 准 1、推销及建议 ① 须熟练掌握各种啤酒知识,在客人订啤酒时,介绍本餐厅提供的中外啤酒与特点,以及询问客人是否需要冰镇或常温啤酒;
预防溺水主题班会方案一 教学目的: 1. 提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。 2. 初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识 3. 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为
中班科学活动《水不见了》 一、教材分析 孩子们的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持孩子们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从