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闭上眼睛听老师读着第一自然段，你的眼前出现了什么画面。 2.第一次感受从水变到云。师边说边板贴“水”“汽”“云”三张小卡片黑板上只点 两三点 师：一点两点小点儿够了吗？重点感受“无数” 3.第二次感受从水变到云。水弟弟也想变，谁来帮它变一变。一个学生上台贴，其

） _____（ ） 五、选词填空。(4 分) 改正 改变 改进 改善 1.蔡伦吸收了人们长期积累的经验，( )了造纸术。 2.这些年来，我们的生活得到了很大的( )。 3.我认真地把作文中的错别字一个一个(

确立小学阶段的课程以分科课程为主。 40.学习者们往往用他们已经知道的和相信的知识去帮助他们理解新的经验因此，先前的知 识和信念会促进学习者新的学习。 41.智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量，但是这一概念是人为建构的，很难

资源在中国环节以这样的方式“一进一出”，世界各国因 此而共享到中国经济发展的实质性成果。 1. 3 “中国经验”冲击传统发展理念，增加了人类发展方 式选择的多样性 中国以创新发展和改革开放的历史脚步，以 60

主义最本质的特征，是社 会主义法治最根本的保证 坚持党的领导是基本经验 把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面， 是我国社会主义法治建设的⼀条基本经验 坚持党的领导是宪法确立的我国宪法确立了中国共产党的领导地位

（2）历史思维能力；提高历史思维能力，就要加强对中国历史，党史国史，社会主义发展史和世界历史的学习，深刻总结历史经验， 把握历史规律，认清历史趋势，坚定中国特色社会主义方向，在对历史的深入思考中，不断提高我们的认识能力，精神境界和实践水

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2016.02.008教学 JIAO XUE 142016.01 异。教师是具有经验的专业人群，学生 由于思维能力、知识储备、社会经验的 缺乏无法独立完成写作意识生成、写作 能力发展，所以教师有必要在写作课的

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引导学生初步了解文艺性说明文的特 点。 板书“摹状貌”。小结时板书“方法 突出”。 ②利用已有的学习经验，说出列数字、打比方等说 明方法及其作用并板书；朗读分成三个层次的描绘 画作繁华特征的文字；朗读删去生动描绘的文字，