技能培训专题 电力线路及变压器参数和等值电路(一)
第31章 电力线路及变压器参数和等值电路 31.1 架空输电线路参数及等值电路 31.1.1 三相交流架空输电线路参数 31.1.1.1输电线路的电阻 (1)导线的直流电阻 式中 ——导线直流电阻,W;
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第31章 电力线路及变压器参数和等值电路 31.1 架空输电线路参数及等值电路 31.1.1 三相交流架空输电线路参数 31.1.1.1输电线路的电阻 (1)导线的直流电阻 式中 ——导线直流电阻,W;
…………… 2 三、 系统负荷计算………………………………………………………………… 4 3-1 三相用电设备组负荷计算的方法………………………………………… 4 3-2 计算负荷……………………………………………………………………
a)单侧电源线路,假设电源侧重合成功,那么线路重合成功次数为1。综合重合闸综重方式应单跳单合,三相重合闸多相或三相跳闸应重合。 b)两侧(或多侧)电源线路,假设两侧(或多侧)均重合成功,那么线路重合成功次
偿的措施,还应使三相负荷平衡,以减少电压的偏差。 单相用电设备接入三相系统,使三相保持平衡。220V照明负荷,当线路大于30A时,应采用三相系统,并应采用三相五线制。这样,可以降低三相低压配电系统的不对称性和保证电气安全。
系统专业对电气主接线提供的资料。 4.3 主接线设计的基本要求 主接线应满足可靠性、灵活性和经济性三相基本要求。 供电可靠性是电力生产和电能分配的首要任务。由于电力系统的发电、送电和用电是同时完成的,
就是利用功率表测量电流相位的一种方法,它是一种简单有效的相位检测方法。利用六角图能正确的判断出: 1)同一组电流互感器三相电流之间的相位是否正确。 2)功率方向继电器接线是否正确。 3)差动保护中不同组别电流互感器的电流相位是否正确。
要求通信双方在时间基准上保持一致,这种协调一致的通信的过程称为同步 常用的同步技术有两种:异步传输和同步传输 1)异步传输 异步传输不发送数据时,信道一直处于高电平状态,每传送一个字符都要在字符前加一个起始位(
要求通信双方在时间基准上保持一致,这种协调一致的通信的过程称为同步 常用的同步技术有两种:异步传输和同步传输 1)异步传输 异步传输不发送数据时,信道一直处于高电平状态,每传送一个字符都要在字符前加一个起始位(
基线的补测和重测。 基线解算合格后,参照与铁三院相同的方法进行基线的异步环闭合差和重复基线较差检核。由不同时段基线向量边组成的异步基线环坐标分量闭合差应符合下式: Vx £ 3 * s Vy £ 3 *
继电保护课程设计中性点直接接地系统零序电流保护的设计课程设计 摘要 电力系统正常运行时是三相对称的,其零序、负序电流值理论上是零。多数的短路故障是不对称的,其零序、负序电流电压会很大的,利用故障的不
级 班 序 号 学 号 学生姓名 指导教师 2016年 X 月 X 日 摘要 电力系统正常运行时是三相对称的,其零序、负序电流值理论上是零。多数的短路故障是不对称的,其零序、负序电流电压会很大的,利用
离电路组成。 1.3 变频调速的优点 变频调速的优点主要有如下几方面: 1)调速范围宽,可以使普通异步电动机实现无级调速; 2)启动电流小,而启动转矩大; 3)启动平滑,消除机械的冲击力,保护机械设备;
8.星形结构计算机网的特点之一是( ) A.资源共享能力差 B.资源共享能力强 C.可靠性强 D.建网难 9.异步通信方式的特点之一是( ) A.设备复杂 B.设备简单 C.传输效率高 D.时钟要求高 10.
队工作空间——协作区。通过结合同步协作功能(在线感知、即时消息收发、网络会议、白板、共同浏览等)和异步协作功能(BBS论坛、名片共享、团队日程、文档共享等)以达到信息交互和文件共享。 ★关系管理
性能分析系统模型及设计2 王卫亚32基于短信的智能导行系统模型及设计4 33待定2 34远程异步视频授课系统研究4 徐建民35规划设计中图形处理技术3 36计算机图形学在装饰设计中的应用3
出现争先恐后,不甘落后的喜人局面。 对优秀学生,我对他们提出更高的要求,体现在作业的异步和课堂教学内容的异步,满足他们想飞的欲望,给他们更大的自由发挥的空间。 (七)小组合作学习,使我感触很深,受益很大。
据显示,40%左右的用户通过移动设备访问空间和微博。空间和微博的风靡,带来了愈来愈明晰的“即时通信异步化”的趋势。基于此判断,多个平台的手机QQ2010版都已经将QQ空间、说说整合到手机QQ主页面,方
__________________________两类。 二. 选择题 1. 同步时序逻辑电路和异步时序逻辑电路比较,其差别在于前者( )。 A.有触发器 B. 有统一的时钟脉冲控制 C. 有稳定状态
用,这样做既可以激发学生的主动性,又便于教师掌握学生 所学情况,找出问题,后续跟进。 四、多措并举,差异化的异步学习、确保教学质量 策略一:校级学科能级走班、班级同质分组分层学习。 以年级学科或班级为单位,依据学情测查数据,学生自主选
五、赞助单位:待定(因为我们是新成立的社团,需要一段时间才能拉到站住)。 六、活动背景:在大学生群体中,很大异步分人由于平时在家缺乏锻炼,因此存在着生活自理能力薄弱,宿舍卫生情况不佳、个人行为习惯较差的现象,尤