名师总结:中考数学提高10分必考知识点下载地址
明确体现绝对值意义;C。建立点与实数的一一对应关系。 6。奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数) 定义及表示: 奇数:2n-1 偶数:2n(n为自然数) 7。绝对值:①定义(两种):
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明确体现绝对值意义;C。建立点与实数的一一对应关系。 6。奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数) 定义及表示: 奇数:2n-1 偶数:2n(n为自然数) 7。绝对值:①定义(两种):
a2+a3=a5 D. a6÷a2=a3 6.计算 |1-tan60°| 的值为( ) A. 1-3 B. 0 C
10.如图,已知,中,点A在第一象限内,点B在x轴正半轴上,,,反比例函数的图象经过的中点,则k的值为( ) A.18 B.12 C.9 D.6 第II卷(非选择题)Fix4x8eoZz 请点击修改第II卷的文字说明
00件,求这个百分数。 分析:此题是增长率问题,运用复利公式:Q=a(1+x),通过列方程求出x的值。 [解]设这个百分数为x。则今后第一年的产量为200(1+x)件,今后第二年的产量为200(1+x
考试时间:2021.3.27 考点:三角恒等变换,三角函数图像变换 一、 每小题5分,共20分 1.已知,则 . 2.已知角的终边上有一点,则的值为 . 3.已知,则 . 4.函数,,的部分图象如图所示,则 .
) A. B. C. D. 8.已知:二次函数图象上部分点的横坐标x与纵坐标y的对应值如表格所示,那么它的图象与x轴的另一个交点坐标是( ) x … 0 1 2 … y … 0
考点14 解三角形 【考点分类】 热点一、利用正余弦定理在三角形中求三角函数值、求角、求边长 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)文】在中,,,,则( ) (A) (B) (C) (D)
三角变换与三角函数的性质问题 解题路线图 ①不同角化同角 ②降幂扩角 ③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h ④结合性质求解 构建答题模板 ①化简:三角函数式的化简,一般
( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 由二项式系数和可求得的值,写出展开式通项,令的指数为零,求出参数值,代入通项即可得解. 【详解】 由题意可得,则, 展开式通项为,
故选:B. 【点睛】 本题考查复数的代数表示法及其几何意义,属于基础题. 2.已知集合,,若,则实数的值为( ) A.或 B.或 C.或 D.或 【答案】D 【解析】根据集合并集的定义即可得到答案. 【详解】
2019届市中学高考模拟(七)数学(理)试题 一、单选题 1.如果复数(,为虚数单位)的实部与虚部相等,则的值为( ) A.1 B.-1 C.3 D.-3 【答案】D 【解析】由复数的除法运算化简得到实部和虚部,令其相等即可得解
注意:在中,a的取值必须满足a≥0,即二次根式的被开方数必须是非负数. 思考:等于什么? 我们不妨取a的一些值,如2,-2,3,-3等,分别计算对应的的值,看看有什么规律. 概括:当a≥0时,=a;当a<0时,=-a. 【教学说明】
(2)当点在线段上运动时,求的最大值. 解:(1); (2)设,() O M D A C B 令 1:三角换元:), 当且仅当时(此时时等号成立),可取得最大值 2:基本不等式的应用:,同理可得结果
选择题解题技巧与方法 ■方法1 特值探路法 【典例1】 集合A={2,3,a},B={3,a2},若A∩B={3,a},则a的值为( ) A
(结果保留π). 14.如图,在△ABC中,若AB=AC,BC=2BD=6,DE⊥AC,则AC•EC的值是 . 三.解答题(共2小题,满分16分,每小题8分) 15.计算:(x﹣2)2﹣(x+3)(x﹣3)
则目标函数的最大值为 A. 6 B. 19 C. 21 D. 45 【答案】C 【解析】 分析:首先画出可行域,然后结合目标目标函数的几何意义确定函数取得最大值的点,最后求解最大值即可. 详解:绘制
3.已知向量,,则向量在上的投影为( ) A. B. C. D.3 【答案】A 【解析】设向量与的夹角为,求得 的值,只根据向量在上的投影为,计算求得结果. 【详解】 解:由题意可得,,,设向量与的夹角为, 则, 向量在上的投影为,
2009年全国统一高考数学试卷(文科)(全国卷Ⅰ) 一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分) 1.(5分)sin585°的值为( ) A. B. C. D. 2.(5分)设集合A={4,5,7,9},B={3,4,7,8,
的坐标为 h1െ 1 ,点 P 在抛物线 上移动,P 到直线 ሼ 1 的距离 为 d,则 湴 的最小值为 hA. 1 B. 2 C. 3 D. 4第 页,共 4 页 1ǡ. 在 中, , 1 ,则 的外接圆的面积为
难点 易错点 一 有理数 有理数的分类;数轴、相反数、绝对值及有理数的运算。 关于绝对值的化简;有理数的混合运算;符号情况;规律探索题 绝对值的化简;运算时符号的错误;规律探索无从下手 二 整式的加减