企业性质工作人员年度考核登记表
企业性质工作人员年度考核登记表 （ 2020 年度） 单 位： 姓 名 性 别 出生年月 民 族 政治面貌 文化程度 工作岗位或职务 *****发展有限公司工程部工作人员 本 人 总 结 2020年
2022-02-10
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P4 P9 2015高考化学试题分类解析——专题17 有机化学结构与性质
专题17：有机化学结构与性质 1．【2015新课标Ⅱ卷理综化学】某羧酸酯的分子式为C18H26O5，1mol该酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇，该羧酸的分子式为（ ） A．C14H18O5
2014-07-21
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P7 人教版数学2019-2020学年六年级上册4.2比的基本性质（A卷）
人教版数学2019-2020学年六年级上册4.2比的基本性质（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题；共13分) 1. （2分）
2020-10-08
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P7 公报范文：浅析条约法与中美三个联合公报的条约性质
公报范文：浅析条约法与中美三个联合公报的条约性质 • 第一部分条约法的基本理论 • 一、条约的概念、特点 • 1,条约的名称是“两个或两个以上国际法主体之间依据国际法所缔结的，用于确定其相互之间权利义务关系的书面协议”。
2013-01-24
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P3 人教版七年级下册数学 第6章 「说课稿」 实数及其性质
实数及其性质 一、教材分析 1、教学内容 这节课的教学内容主要介绍无理数、实数的概念以及实数的性质。 2、教材的地位和作用 本节课是人教版《数学》七年级（下）第六章最后一个小节的内容，是在学生学习了
2023-05-22
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P8 八上人教版 12.3 角的平分线的性质 第2课时（word版含答案）
八上-第十二章 全等三角形-12.3 角的平分线的性质-第2课时 角的平分线的判定 一、选择题（共7小题；共35分） 1. 小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现，只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个角的平分线．
2022-11-09
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P5 四年级下册第四单元4.2.1小数的性质同步练习（B卷）
四年级下册第四单元4.2.1小数的性质同步练习(3) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单选题。 (共4题；共8分) 1. （2分）下面说法不正确的有（
2020-10-12
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P20 秘书的涵义、称谓、特征、性质、要求、内容和发展趋势
秘书的涵义、称谓、特征、性质、要求、内容和发展趋势 目录 一、 秘书的涵义 二、 秘书人员的称谓、类别、层次 三、 秘书的职业特征 四、 秘书工作的性质 五、 秘书工作的要求
2015-02-24
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P24 2022届高三化学一轮专题练习：46有机物的性质和结构（含答案）
2022届高三化学一轮专题练习：46有机物的性质和结构 一、单选题（共20题） 1．关于化合物2−苯基丙烯（），下列说法正确的是 A．不能使稀高锰酸钾溶液褪色 B．可以发生加成聚合反应 C．分子中所有原子共平面
2021-07-13
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P4 七年级数学人教版下册9.1.2不等式的性质教案
第九章《不等式的性质》第一节第2节课 难点名称 探索不等式的基本性质 难点分析 从知识角度分析为什么难 在知识方面，学生的认知基础有：第一，会比较数的大小；第二，理解等式性质并知道等式性质是解方程的依据
2021-04-24
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P4 四年级下册数学教案-2.8 小数的性质｜沪教版（2015秋）
《小数的性质》教学设计 教材背景分析： 小数的性质是一节概念课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则运算的基础。
2019-06-04
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P2 P5 原子结构与元素的性质教学设计高一化学人教版必修第一册
了解碱金属元素、卤族元素性质的相似性和递变性。 3.领悟同主族结构和性质的相似性和递变性。 【教学重难点】 1.碱金属元素的原子结构与性质的关系。 2.卤族元素的原子结构与性质的关系。 【教学过程】 1
2022-09-12
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P5 函数的基本性质 3.2.1 函数的最大（小）值（第2课时）
1 函数的最大（小）值（第二课时） 教学目的：（1）理解函数的最大（小）值及其几何意义； （2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 教学重点：函数的最大（小）值及其几何意义． 教学难点：利用函数的单调性求函数的最大（小）值．
2021-08-16
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P4 父母为已婚子女购房出资款性质如何认定
父母为已婚子女购房出资款性质如何认定 夫妻关系存续期间，一方父母为双方购房出资，如父母主张该出资为双方的共同借款，对出资款的性质该如何认定？ 具体案型 赵某和姚某于2010年结婚，2012年
2022-10-15
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P3 五年级下册数学教案-4.8 分数的基本性质丨苏教版 （1）
分数的基本性质 课前分析： 分数的基本性质这部分内容，在分数教学中占有重要的地位，在小学数学学习中起着承前启后的作用。它既以分数的意义、分数的大小比较为基础，又与整数除法及商不变的性质有着内在的联系
2020-05-16
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P7 084人力资源发展：性质、时代的挑战、意义和趋势
人力资源发展： 性质、时代的挑战、意义和趋势 一导论 随着21世纪的日益临近，在世界范围内，社会经济形态甚至社会结构形态正在或者已经发生了一个巨大的变化，即从工业经济和工业社会向知识经济和知识社会转
2010-07-18
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P4 11.3:不等式的性质 教案：苏科版七年级下册数学
3不等式的性质教学设计 备课时间: 上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 教学目标 1．知识目标：掌握不等式的基本性质；理解不等式与等式性质的联系与区别. 2．能力目标：通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的思考问题的能力
2021-06-01
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P9 四年级下册数学试题-小数的意义和性质1（无答案）人教版
小数的意义和性质 1、小数的意义和读写法 ①小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，还需要把一个单位平均分成10份、100份、1000份等较小的单位来量，从而产生了小数。 ②小
2020-04-05
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P6 10.3平行线的性质教案沪科版七年级下册数学
10.3 平行线的性质 教学目标 1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力. 2.经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计算
2021-06-06
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