五年级上册数学教案-5.2 平行四边形的面积 ▏沪教版(1)
1、探究平行四边形形状的不确定性。 1)搭一个三角形,平行四边形,并尝试改变平行四边形模型的形状。 那如果确定了边长,你能拼出怎样的图形? 两人一组,根据小棒的数量,试着拼出,三角形和平行四边形。 2)说说你发现了什么?
您在香当网中找到 131108个资源
1、探究平行四边形形状的不确定性。 1)搭一个三角形,平行四边形,并尝试改变平行四边形模型的形状。 那如果确定了边长,你能拼出怎样的图形? 两人一组,根据小棒的数量,试着拼出,三角形和平行四边形。 2)说说你发现了什么?
人教版数学三年级下册5.3面积单位间的进率练习题(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
六年级数学上册 圆 组合图形的面积 教学设计 教学反思 【教学目标】 1.使学生进一步掌握圆的面积的计算公式,理解并学会圆与正方形组合图形的面积。 2.培养学生灵活运用知识的能力,运用所学的知识解决简单的实际问题。
长方体的表面积 教学内容:教材8-19页长方体的表面积小学资源网www.xj5u 教学目标: 1.通过操作、观察,使学生知道长方体和正方体表面积的含义; 2.初步学会长方体和正方体表面积的计算方法;
《梯形的面积》教学设计 教学内容: 小学数学五年级上册第四单元的内容。 教学目标: 知识与技能:在实际情境中,认识计算梯形面积的必要性,能运用梯形面积的计算公式,解决相应的实际问题。 过程与方法:培
9.圆的面积计算及实际应用 一、认真审题,填一填。(每空2分,共30分) 1.一个圆的直径是10 cm,它的周长是( ) cm,它的面积是( ) cm2。 2.把一个圆平均分成16份,然后剪开,拼成一个近似的长方形,如下图。
2.8 圆锥的侧面积 一、选择题 1.圆锥的底面半径是5 cm,侧面展开图的圆心角是180°,圆锥的高是 ( ) A.53 cm B.10 cm C.6 cm D.5 cm 2.如图1,在正方形网格中
2019-2020学年度人教版数学五年级上册6.3 梯形的面积练习卷 评卷人 得分 一、选择题(题型注释) 1.一个梯形的上底是9分米,下底是10分米,高是4分米,面积是( )平方分米。 A. 76 B
第六单元 多边形的面积教学课件 3. 平行四边形的面积人教版 数学 五年级 上册简易方程5课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 4. 你发现了哪些图形?你会计算它们的面积吗?返回平行四边形的面积情境导入 5
小学数学人教版五年级上册6.4组合图形的面积C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
五年级数学上册 第6单元 多边形的面积 整理与复习 (微课·课件·教案) 1.进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法,并能正确运用公式进行面积的计算。掌握各种平面图形的面积公式之间的联系,使学生形成知识网络。
5 面积 【例1】下图中(每个□代表1平方厘米),面积最大的是( ),面积最小的是( )。 解析:本题考查的知识点是用“数方格”法或长方形面积公式计算出图形的面积后再比较面积的大小。解答时,规则长方
人教版数学三年级下册 第五单元《面积》单元测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
长方体的表面积 教学目标: 知识目标: 结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体表面积的过程,能够准确的计算长方体和正方体的表面积。 能力目标: 能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。
组合图形的面积 教材第21页相关内容。 1.让学生在自主探索的基础上进行合作交流,从而归纳出组合图形的面积的计算方法。 2.能利用图中条件,选择合适的方法计算组合图形的面积。 让学生掌握组合图形面积的计算方法,并能正确地计算组合图形的面积。
圆柱的认识及侧面积教学设计 教学内容:冀教版六年级下册第四单元《圆柱和圆锥》第一课时 教材学情分析: 圆柱的认识是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容,是建立在学生初步认识了立体图形,掌握了长方体
设计 课题 长方形的面积 课型 新授 课时 1 学习 目标 1.使学生经历探索长方形和正方形面积公 式的过程,真正理解长方形和正方形的面积公式。 2.使学生掌握长方形、正方形的面积公式,并能应用公式解决一些简单的实际问题。
人教版数学三年级下册 第五单元《面积》单元测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版五年级上册6.1平行四边形的面积C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
干好本职心得体会 测绘队房产面积测绘 首先,当我仔细地思考如何才能干好本职工作时,刹那间内心进入了沉思。想想自己每天都在干着自己该干的工作,但我却没有经常性地、认认真真思考分析过自己是否真正干好了本