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方法技能提升卷4阴影与组合、规则与不规则面积的对比 一、我会填。(每空2分，共22分) 1．下图中，每个小方格的面积是1 cm2，这个平行四边形的面积是(　　)cm2，阴影部分的面积是(　　)cm2。 2．如图，

四、打通课堂内外，整体设计习题 本文，笔者以西师版五年级上册《多边形的面积》的课后作业为例，分享笔者的思考和作业设计及设计意图。 （一）基础巩固性练习 在学习完长方形的面积公式推导时，布置这样的家庭作业，让学生回顾与梳理知

周测培优卷9 常见图形的面积能力检测卷 一、我会填。(每空2分，共14分) 1．两个(　　　　　)的三角形可以拼成一个平行四边形。 2．一个梯形的上、下底的和是4.6 cm，高是1.6 cm，面积是(　　)cm2。

则它的形状为（　　） A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形 5． 直角三角形中一直角边的长为9，另两边为连续自然数，则直角三角形的周长为（　　） A．121 B．120

认识勾股定理[义务教育教科书](BS)八上数学课件 3. 情境引入1.了解勾股定理的内容，理解并掌握直角三角形三边之间的数量关系．（重点） 2.能够运用勾股定理进行简单的计算．（难点）学习目标 4. 导入新课

明确格点多边形的概念，学会通过分割和添补的方法计算其面积；学会利用割补法计算不规则图形的面积；掌握格点多边形的面积计算公式. 典型问题 兴趣篇 1．图19-l中相邻两格点问的距离均为1厘米．三个多边形的面积分别是多少平方厘米? 2

第十七章 勾股定理 基础过关卷 一、单选题 1．直角三角形的两边长分别为6和8，那么它的第三边长度为（　　） A．8 B．10 C．8或2 D．10或2 【答案】D 【解析】 分8为直角边、8为斜边

，这个平等四边形的面积是________平方厘米． 4. （1分） (2019·嵊州模拟) 下图是由5个完全相同小长方形合成的大长方形，大长方形的周长是44厘米，这个大长方形的面积是________平方厘米。

多边形的面积 一、选择题 1．一个平行四边形与一个三角形等底等高，如果把它们的底都扩大2倍，高不变，那么（　　） A．它们的面积都不变 B．平行四边形的面积是三角形面积的2倍 C．两个图形的面积相等 D．三角形的面积是平行四边形面积的2倍

梯形的上底是下底的 。阴影部分的面积是_______平方厘米。 4. （1分）用两根长5厘米和两根长8厘米的木棒围成一个长方形,长方形的周长是_______厘米,面积是_______平方厘米。如果拼成一个平行四边形

四、打通课堂内外，整体设计习题 本文，笔者以西师版五年级上册《多边形的面积》的课后作业为例，分享笔者的思考和作业设计及设计意图。 （一）基础巩固性练习 在学习完长方形的面积公式推导时，布置这样的家庭作业，让学生回顾与梳理知

（1分）如图，阴影部分的面积和平行四边形ABCD面积的比是_______；如果阴影部分的面积是16平方厘米，平行四边形的面积是_______平方厘米。 4. （1分）求下面图形的面积(单位：厘米)： _______平方厘米

尊敬的各位领导、老师你们好： 今天我说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第二单元“多边形面积计算”。 作为教师，在进行教学之前首先要做的就是把握教材，而把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点

第五单元——《生活中的多边形---平行四边形的面积》 设计： 学校： 班级： 姓名： 一、学习指南 学习达成目标 1、通过动手操作、观察和比较，理解平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形面积计算的方法。 2、会运用平行四边形的面积公式解决实际问题。

部过关。 B.综合性练习： 灵活运用已知条件解决问题，用计算或者阐明理由等方式来说明周长一定，圆的面积最大这一结论为优秀，要求中等以上学生能够清楚阐述过程。 C.拓展性练习： 这组习题先独立思考再与小

半，这个平行四边形的面积 （ ）平方分米，如果在里面画一个最大的三角形，这个三角形的面积是 （ ）平方分米。 （6）一个直角三角形的三条边分别是6㎝、8㎝、10㎝，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。

四年级奥数直线形计算 专项训练 内容概述 掌握正方形，长方形，平行四边形，三角形以及梯形的面积计算公式，并能够熟练应用；计算平行四边形和三角形的面积时，学会选择适当的底和高. 典型问题 兴趣篇 1. 如图7-1，

　　要点提示: 　(a÷b)×(b÷a) =a÷b×b÷a =1 a、b均不为0。 三　平行四边形、梯形和三角形 一、平行四边形 1.平行四边形的定义。 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。 2.平行四边形的基本特征。

重点：勾股定理的证明和初步应用。 难点：利用数形结合的方法验证勾股定理。 学情分析： 之前学生学习直角三角形的有关性质及正方形面积算法，已有了相当丰富的生活经验和知识储备，具备了一定的独立思考能力和探索能力，而且他们

勾股定理 单元测试 一、单选题 1．一个直角三角形两边长分别是和，则第三边的长是（ ） A． B．或 C．或 D． 【答案】C 【解析】 记第三边为c，然后分c为直角三角形的斜边和直角边两种情况，利用勾股定理