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平行四边形的面积教学设计 屏山中心小学 教学目标：1．掌握平行四边形的面积公式，能准确计算平行四边形的面积。 2．通过数、剪、拼等动手操作活动，探索平行四边形面积计算公式的推导过程，渗透转化的数学思想，发展学生的空间观念。

《梯形的面积》教学设计 陈志鹏 课题：梯形的面积 课时： 教学内容： 教学目标： 1、知识目标：理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2、能力目标：通过操作，培养大家的迁移类推能力和抽象概括能力。

长方体和正方体的表面积 　　 〔教学内容〕 　及思考题。 　　〔教材简析〕 　　〔教学目标〕 　　1、让学生通过探索，理解并掌握长方体、正方体表面积的计算。 　　2、让学生掌握并会运用所学知识解决实际问题。

小学数学人教版五年级上册6.4组合图形的面积B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

第4课时　梯形面积的应用 2. 12345提示：点击 进入习题678 3. 题 型 1梯形面积计算公式的应用1．填一填。 (1)一个梯形，上底是8分米，下底是12分米，高与上底相等，它的面积是(　　)平方分米。

苏教版五年级数学上册《二 多边形的面积》-单元测试2 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)一个梯形的上底是5厘米，下底是9厘米，面积是56平方厘米，那么这个梯形的高是（　　）

冀教版五年级数学上册《六 多边形的面积》-单元测试3 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)如果把一个平行四边形的底和高都扩大3倍，它的面积将（　　） A.缩小3倍 B

《平行四边形的面积》教学设计 一、课标分析： 《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，从教育的角度看，是一种亲历亲为的活动，是

长方体的表面积的教学设计 教学目标： 1.通过操作观察，使学生知道长方体表面积的含义。 2.在具体实践操作中，初步学会长方体表面积的计算方法。 3.培养学生的动手操作能力和空间观念。 重点： 建立表

北师大版小学五年级数学上册《组合图形的面积》测试试卷及答案 一．选择题（共8小题） 1．如图，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形（用阴影表示），它们的面积相比（　　） A．甲的面积大 B．乙的面积大

 《钉子板上多边形的面积》 教学目标： 1.使学生探索并初步发现钉子板上围成的多边形的面积与围成的多边形边上的钉子数、多边形内部钉子数之间的关系,并尝试用字母式子表示关系。 2.使学生经历探索钉子板

一、我会判断是非（正确的在括号内画“√”,错误的画“×”）（每题3分，共15分） 1．两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形. （　　 ） 2．平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍. （　 　） 3．两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形

冀教版五年级数学上册《七 土地的面积》-单元测试1 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)“水立方”的占地面积约为8公顷，（　　）个“水立方”的占地面积约为10平方千米．

北师大版数学五年级上册第四单元 多边形的面积 单元测试卷（四） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

梯形的面积 教学目标 1、知识和技能： 通过动手操作活动，推导梯形的面积计算公式，并能正确计算梯形的面积，解决生活中的问题。 2、过程和方法： 通过操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化的

平行四边形面积（教案设计） 仁寿县鳌陵九年制学校：徐俊英 一、教学内容：西师版小学数学五年级上册79页例1，80页练习19第1、第4题。 二、教学目标： 1、 让学生通过猜想、验证、动手实践等自主探索活动推导出平行四边形的面积计算公式。

梯形的面积教学设计 教学目标： 1、使学生在理解的基础上探索并掌握梯形面积计算公式的推导过程，能利用公式求梯形的面积。 2、进一步体会利用转化的方法解决问题。通过动手操作、观察和比较，发展学生的空间

小学数学人教版五年级上册6.1平行四边形的面积A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

梯形面积的计算 一、 教材简析： 梯形面积的计算是北师大版第九册的内容，这部分内容 是小学数学图形与几何知识领域的一个重要内容，本节课的教学是在掌握平行四边形的面积的基础上进行教学的。孩子已经熟练地

长、正方体的表面积 ——包装的学问教学设计 整合综合实践教材：北师大版小学数学五年级下册第二单元。 教学目标： 1．进一步掌握表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后表面积最小的策略。 2．进一步