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第2章 特殊三角形 2.8直角三角形全等的判定 1.能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理，进一步理解证明的必要性. 2.进一步经历用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感.

全等三角形的判定条件——“边边边（SSS)” 教学目标： 1． 掌握基本事实“边边边（SSS)”的内容 2． 会应用“边边边（SSS)”来判定两个三角形全等。 3． 进一步掌握证明的书写格式，规范书写。

第1章 三角形的初步知识 1.4全等三角形 1、借助具体情境，经过观察、发 现和实践操作等过程，了解全等图形的概念。 2、掌握全等三角形一般证法和它们的性质。 3、能应用全等三角形的性质进行简单的推理和解决实际问题。

人教版数学三年级下册第五单元第一课 面积和面积单位 同步练习 D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第08讲 认识面积与面积公式（上） 教学目标： 1.通过观察、操作等活动，认识面积的含义，了解长方形、正方形的面积公式； 2.培养学生的观察分析能力、比较能力和判断能力； 3.模仿工程师，培养学生的学习兴趣，激发学生的好奇心。

综合实践活动——《什么是面积》前置作业——认识面积 一、 作业名称:认识面积 二、 作业目标: 1.结合具体实例，认识面积的含义。 2.经历比较图形大小的过程，探索比较图形大小的方法（割补法，摆方块等），积累比较图形面积的直接经验。

综合实践活动——《面积单位换算》前置作业——面积单位的进率 一、 作业名称:面积单位的进率 二、 作业目标: 1.经历探索面积单位进率的过程，能用图示等方式解释相邻面积单位的进率，能解决一些简单的实际问题。

浙教版小学数学五年级上册第14课时 梯形的面积梯形的面积 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版三年级数学下册 第5单元 面　积 第1 课时　面积和面积单位 1．结合实例，通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的含义；认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。

北师大版小学数学三年级下册第五单元 第1,2课时 什么是面积 面积单位 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版数学三年级下册第五单元第一课 面积和面积单位 同步练习 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

综合实践活动——《长方形的面积》前置作业 ——长方形和正方形的面积的计算 一、 作业名称:长方形和正方形的面积的计算 二、 作业目标: 1.经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。

人教版数学三年级下册第五单元第一课 面积和面积单位 同步练习 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册第五单元第一课 面积和面积单位 同步练习 （I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

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2021中考数学 二轮专题汇编：相似三角形及其应用 一、选择题 1. 如图，在△ABC中，点D，E分别在AB和AC边上，DE∥BC，M为BC边上一点(不与点B，C重合)，连接AM交DE于点N，则 (　　)

课题：6.5　相似三角形的性质（2）（导学案） （新课） 一、教学目标 1．运用类比的思想方法，通过实践探索得出：相似三角形对应线段（高、中线、角平分线）的比等于相似比； 2．会运用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决有关问题

《认识三角形》 【教学内容】 教科书第75页例1和“试一试”，76页例2、“试一试”和随后的“练一练”，完成练习十二1，2题。 【教材分析】 本课是苏教版四年级下册第七单元第一课时的内容。学生在已经

《三角形的特性》说课稿 一、说教材分析 《三角形的特性》是人教版小学数学四年级下册第五单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导它