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北师大版数学三年级长方形的面积教案 授课者：张汉辉 教学目标 　　包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等方面；教师根据学科及教材内容特点制定。 　　1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程，并总结出长方形和正方形面积计算公式。

  政策性小麦保险暨核定2013年小麦种植面积会议主持词 （2012年11月24日  XXX） 同志们： 经镇党委、政府研究，决定今天上午召开村党支部书记、主任、会计三职干部会议，主要内容是安排部署

《长方形的面积》教案 果子园实验学校小学部 姜兴峰 教学内容 北师大版小学数学教材三年级下册第53〜55页。 教学目标 1.知识技能。 探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。

苏教版小学数学三年级下册6.3长方形和正方形的面积同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题；共5分) 1. （2分）一块正方形菜

长方体、正方体的表面积 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学目标： 1、建立表面积概念。 2、小组合作探究长方体表面积的求法，在观察对比中，得到正方体、长方体表面积公式。 3、运用公式实际应用，并提升学生的数学思维能力。

6.3 长方形和正方形的面积练习八 一、复习目标 1、通过练习，加深对面积的含义和面积单位的理解，能区别长度单位和面积单位。 2、培养学生观察、分析、判断的能力及空间观念。 二、课时安排：1课时 三、复习重难点

1. 的面积(一)黑龙江省克东县金南小学 宋玉华西南师大2011版数学六年级上册第二单元第3节 2. 云南景洪的 曼飞龙白塔的塔基是圆柱形石座，底面周长是42.6米。 这座塔的塔基 占地多少平 方米？

第六讲 面积的计算 例题讲解 例1：计算下图中阴影部分的面积 练一练：如图中的平行四边形的面积为48平方厘米，高为6厘米，求图中阴影部分的面积是多少？ 例2：求图中阴影部分的面积。 练一练：求图中阴影部分的面积。

人教版数学三年级下册第五单元第三课面积单位间的进率同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题。 (共4题；共8分) 1. （2分）1平方厘米和1m²

 《梯形面积教学设计》 辽宁省东港市新立学校 沈晓明 教学目标： 1、掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。 2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思

冀教版六年级下册《圆柱的表面积》教学设计 教学目标 1.学生经历认识圆柱展开图、总结表面积计算方法并尝试计算的过程。 2.理解表面积的含义掌握圆柱表面积计算方法，会计算圆柱表面积。 3.积极参加数学活动

人教版2019-2020学年六年级上册专项复习五：圆的面积（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）公

江西版2019-2020学年六年级上册专项复习五：圆的面积 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 北师大6年级下册圆柱和圆锥的表面积和体积 一、多选题 1. (2015·河北张北)下列说法中只有两个是正确的，正确的说法是(    )和(    )。 A. 0℃表示没有温度 B. 一种商品打“八五”折出售，比原价便宜了15％

西师大版小学数学五年级上学期 第五单元课题4 《不规则图形的面积》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《梯形的面积》教学设计（最终定稿） 北师大版小学数学五年级上册 教学目标 1.使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2.通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 3

数学广场 —— 谁围的面积最大 教学目标： 1、通过围出长方形（包括正方形）的具体操作，探究“长方形周长相等时，长、宽与面积之间的关系”。 2、经历探究过程，发展分析、比较、归纳等数学思维能力。 3

1. 圆的面积人教版六年级数学上册 2. 知识目标能力目标情感目标 知道圆的面积的含义，自主探究推导出圆的面积的计算公式。理解并掌握圆的面积的计算公式。会运用圆面积计算公式解决问题。培养大家自主探究的能力与创新的精神。23教学目标1

梯形的面积教学设计 教学目的： 1、使学生在理解的基础上探索并掌握梯形面积计算公式的推导过程，能利用公式求梯形的面积。 2、进一步体会利用转化的方法解决问题。通过动手操作、观察和比较，发展学生的空间

人教版数学三年级下册5.3面积单位间的进率练习题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！